сервис вопросов и ответовРассмотрите схемы.Дайте характеристики предложений,которые по ним можно составить. __________ и _________ Сказуемое(________) на _._._._._._._._ .
1-4 класс|
|
__________ Сказуемое(__________) к _._._._._._ .
_._._._._._._ СКазуемое(_________) _________.
СКАЗУЕМОЕ(________), а под _ _ _ _ _ _ _ Сказуемое(______) ________.
На _._._._._._._ Сказуемое(_______) волнистая линия(/\/\/\/\/\/\) _______.
___________ сказуемое(________),СКазуемое(_____).
_._._._._._._._._ с _ _ _ _ _ _ _ сказуемое(______) _______ _ _ _ _ _ _ _ .
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО
Oleg1337
06 марта 2015 г., 8:57:50 (9 лет назад)
супчик8904
06 марта 2015 г., 10:01:11 (9 лет назад)
1.Я и мама решили поехать к бабушке в деревню,чтобы хорошо отдохнуть
разбор: существительные- Мама,Бабушке,Деревню
глаголы: Решили, Поехать, Отдохнуть
местоимения:Я
предлоги: К,В
союз:чтобы,и
наречие:хорошо
2.Читай книги, для того чтобы быть образованным.
разбор:
существительные: Книги
глаголы: Читай,Быть
союз:для того чтобы
прилагательное:образованным
Ответить
Другие вопросы из категории
Прочитайте. Определите вид
предложений по цели высказывания и поставьте нужный знак в конце предложений.
1.Какая птица имеет
длинный хвост _
2.Какая птичка имеет
красивый хвост_
3.Какая птичка выводит
птенцов зимой_
Слова для справок: клёст, павлин,
сорока.
Запишите ответ на любой
вопрос.
Подчеркните в предложении
главные члены, выпишите словосочетания.
Читайте также
Выпиши предложения, которые ребята выкрикивали друг другу. Каким каждое является по интонации? Ставь в конце нужные знаки.
Мишка побежал рядом и кричит:
- Жми педаль, жми давай !
Я доехал до Мишки и крикнул:
- Останавливай!
Я проехал еще круг:
-Останови машину, Мишка!
Он встречает меня и орет:
-Жми тормоз.
-Мишка, а где этот тормоз?
А он:
-Я забыл.
- Скорей вспоминай, Мишка!
поставьте знаки препинания и отметить предложения по интонации. выписать те предложения которые выкрикивают ребята друг другу.
Дайте характеристуку предложений. 5 класс
В характеристики должны быть по цели высказывания, эмоциальной окраске, наличию грамматических остов, наличию второстепенных членов предложений, степени остожнёных.
Например: Идёт (глаг. сказ.) снег (сущ. подлеж.) (повест. (по цели высказывания) невоскл. (по эмоциальной окраске), простое (по наличию грамматических основ), нераспр. (по наличию второстепенных членов предложений), не осложнено (по степени осложности)).
Предложения которые надо определить характеристику: Печальными криками прощаются они с родиной. Журавли зимуют в тёплой Африке. Но зазвенят весной ручьи, зазеленеет на бугорках травка.
Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу словосочетаниями.
В лесу наступила...
По деревьям постукивает..
С веток осыпается..
Над лесом синеет..
На нем рассыпаны..
Похрустывает..
Сквозь кусты пробирается..
Через поляну мчится...
Утром взойдет и заиграет над лесом...
На скатерти снегов охотники увидят ...звериных следов.
Запишите составленные предложения,вставляя пропушенные окончания. Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок. Найдите в последнем предложении слова,которые имеют такой состав
Установите границы предложений. Укажите предложения,грамматическая основа которых состоит из одного главного члена (подлежащего или сказуемого). Выпишите
отдельно предложения, которые соответствовали бы схемам.
1) прямаугольник . 2)прямаугольник ? 3) прямаугольник !
1)Вечер. Такая тишина на небе зажигаются первые звёзды отчего розовеет горизонт на
востоке это восходит луна.
2) Светает запели в роще птицы от зари разливается яркий свет подул свежий ветерок взошло солнышко на траве и кустах заблестели капельки росы как красив на рассвете лес.
Кто ответит тому сто баллов
кстановите границы предложений .УКАЖИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ,ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА КОТОРЫХ СОСТОИТ ИЗ ОДНОГО ГЛАВНОГО ЧЛЕНА (ПАДЛЕЖАШЕГО ИЛИ СКАЗУЕМОГО).выПИШите
отдельно предложения , которые соответствовали схемам:
[ ] . [ ] ? [ ]!
1. Вечер такая тишина а небе зажигаются первые звезды отчего розовеет горисонт на востоке это всходит луна.
2. Светает запели в роще птицы от зари разливается яркий свет подул свежий ветерок взашло солнышко на траве и кустах заблестели капельки росы как красив на рассвете лес.
Вы находитесь на странице вопроса "Рассмотрите схемы.Дайте характеристики предложений,которые по ним можно составить. __________ и _________ Сказуемое(________) на _._._._._._._._ .", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.