Спишите, выделяя окончания прилагательных составте схему последнего предложения

Начало: В жизни мы встречаем разных людей. Одни нас притягивают, а другие отталкивают. Я хотела бы описать мою подругу.....(можно с ошибками, главное сам текст)

событие.

всем,бел..,пушист..,холодн.. снежок. бел..? Присм..тритесь! Уд..вительно,как окраска неба изменяет цвет снега. В ясн.. зимн.. полдень он бел.., с чуть заметным фиолетов.. о(т,тт)енком и глубок.. син.. тенями. Обл..ка несколько притушёвывают его с..яние. На закат.. снег окрашивается в багрянец,а позднее,на гран..вечера и ноч..,становится лиловато-пепельн.. . Лунный свет делает его зеленоват..,в тени-мутно лилов.. .В солнечную погоду снег кажется розов.. и золот.., а непогода отр..жается в нём уныл.. ж..лтизной ПОМОГИТЕ

книги пушкин любил с детства. мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и пожирал все книги ,попадавшиеся ему под руку.
обладая великолепной памятью ,пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую греческую литературу . начитанностью он пожирал своих сверстников в лицеи.
КОГДА ПОЭТ НАХОДИЛСЯ В ССЫЛКЕ , ДРУЗЬЯ СЛАЛИ И СЛАЛИ ЕМУ КНИГИ В ОТВЕТ НА ЕГО НАСТОЙЧИВЫЕ ПРОСЬБЫ ОБ ЭТОМ.
после дуэля страдая от смертельной раны ,пушкин не забыл о книгах. он простился с женой с детьми , простился с друзьями .потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил "прощайте друзья"
1.основная мысль текста.
2.стиль текста
3.тип текста.
4.составте план текста
1.
2
3
4
5.определите лексическое значение слова друг и объясните почему пушкин называл книги друзьями.
6.составте схему последнего предложения.

зависимости от окончаний прилагательных.


1)Горячий,могучий,шипучий,щучий,волчий,собачий,гончий,лутучий.
2)Пригожий,верблюжий,рыжий,неуклюжий,лебяжий.осьминожий.


И 2 задание к упражнению.
2)Образуйте краткие формы от качественных прилагательных,составте с ними предложения.С притяжательными прилагательными составте словосочетания прил+сущ.в косв.п.Обозначте окончания прилагательных,опредилите их грамматические значение.