Спишите текст вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Было у л..нтяя два дела. Надоели они ему, выш..лон на б..зар и кр..чит
1-4 класс
|
Эй, люди покупайте мои д..ла.
А какие твои д..ела спрашивают его люди
Одно неначатое другое недоделаное
Да они ломаного гр..ша не сто..т
Ну, так я их даром отдам г..в..рит л..нтяй. - И отдал. А кто взял, у того и сейчас эти д..ла есть: одно неначатое, другое недоделоное.
е,е,а,и,е,о,я,о/о,е,е
Было у лентяя два дела. Надоели они ему, вышел он на базар и кричит:
Другие вопросы из категории
АМОТНЫЙ СРЕДНИЙ ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ УЧЕНИК ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Снежные хлопьяновое платье красивый в..юнокверные друзьяолени рога кошач..я походкаптичьи гнёзданеоб..ятные просторы
Читайте также
В Академию художеств набрали мальчиков 5-6 лет.Учение продолжалось полтора десятилетия.
Мальчики вставали в 5 часов утра шли на молитву затем скудно завтракали.C 7 часов начинались научные классы.Потом с 9 до 11 были классы художественные.После обеда -снова научные и художественные классы.Вечером,с 5 до 7,-рисовальные классы.В 9 ученики расходились по спальням.
Помогите!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
приятно слышать комплименты строителей к сожалению уже ушли наш автобус к счастью еще не уехал в этот день мы занимались математикой окажется часа 4 лестница оказалась вилла на чердак во-первых я опоздал во-вторых не решился постучать в предложениях 1 и 3 подчеркните члены предложения составьте пунктуационные схемы предложений
Музыка з_играла быстро и громко и на арену выскочила белая лош_дь. А на лош_ди стояла тёт_нька и она нач_ла на этой лош_д_ прыгать по-разному. Я п_думал что на такой ш_рокой лош_д_ прыгать - это ерунда, всё равно как на пис_менном ст_ле. Вот эта тёт_нька всё прыгала и какой-то ч_еловек в ч_рном всё время щ_лкал кнутом, чтобы лош_дь немно_ко проворней двигалась, а то она трюхала, как сонная муха. Ион кр_чал на неё и всё время щ_лкал... и пожалуйста пишите где надо ставить запятые!
Корвет метался во все стор_ны и волны свободно перекатывались через п_редн_ ч_сть. Гром гр_охотал и молния осв_щ_ла океан с его в_дяными г_рами. Шторм тр_пал корвет но корвет не по_авался
в первые м_нуты молодого мичмана охв_тил ж_сткий страх но потом страх постепенно см_нился каким-то покорным оцепенением . ...Утром коврет несся при свеж_ ветре и легко уб_гал от попутной волны .
Понаблюдай, из каких предложений состоит текст, какую роль в них играют союзы. Одинакова ли роль союзов И и НО ?
Определите падеж существительных. Выделите в них окончания.
Наступила поз..няя осень. ..пустели поля лес уронил свой последний наряд. Нач..нались заморо..ки и иней посер..брил растения. Над д..ревней и над р..кой прон..слись тучи. Ветер поиграл дерев..ями нагнул их к з..мле и затих.