сочинения по теме как я путешествовал этим летом? помоги те!
5-9 класс
|
где ты путешествовал летом маленькое или большое написать сочинение
Другие вопросы из категории
ОТМЕТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ В КОТОРЫХ ДОПУЩЕНА ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ОШИБКА И НАПИШИ КАКАЯ ЭТО ОШИБКА
а) а мы, притихшие и растроганые,сидели вокруг
б) в глубине проплывали большие, невиданные рыбы и животные
в) первые годы прошли у деда в неустанных трудах
г) за это время определенны были рубежи и пределы лесничества
д) кругом по полю были разбросаны небольшие островки леса
е) в гору поднимались телеги,груженые мешками с мукой
ж) в домике царила тишина,гарушаемая тиканьем часов
з) снегири питаются семенами зазимовавших над снегом растений,ягодами шиповниками,держаться возле хлебных сараев
2 Почему в слове нечаянНую пишется две буквы НН
3 ПОЧЕМУ В СЛОВЕ ВЫСТРАЯВШИЕСЯ ПИШЕТСЯ БУКВА Я
Читайте также
написать сочинение на тему как наш класс работает над озеленением школы изпользуя числительные) пожалусто срочно надо)помагите
написании. И конечно же соблюдая его.(Можете не писать в формате письма, а просто расскрытую тему как вы провели лето(дача).
Лето кончилось. Были ли у вас интересные встречи, путешествия, события, которые вы надолго запомнили; которые, ыбть может, что-то изменили в вашей жизни, в вашем характере, в ваших взглядах? Над чем думали? Напишите об этом в формате письма человеку, с которым вам хочется поделиться своими впечатлениями. Может быть, это будет ответ на письмо, автор которого делиться своими рассказами о прошедшем лете и спрашивает вас о том, как вы его провели, где отдыхали, довольны ли вы своим летним отдыхом.
вариант сочинения по этому тексту. Заранее спасибо.
К. Симонов был не только правдивым летописцем великой народной войны, но и серьезным, глубоким исследователем ее. Когда дело касалось войны, не было для него вещей несущественных, малозначащих — все было важно. Его занимала история отдельных операций, тех, очевидцем которых он был, и тех, к которым лично не был причастен. И боевые действия, как они выглядели на разных ступенях армейской иерархии — от рядовых до командующих армиями и фронтами. И ответственность Сталина за понесенные нами тяжелые поражения, за то, что немцам удалось дойти до Москвы и Сталинграда, Ленинграда и Кавказа. И нравственные проблемы, рожденные. Постоянной смертельной опасностью. И самоотверженная до изнеможения работа в тылу. И ужасная судьба наших военнопленных, их сопротивление в фашистских лагерях, атмосфера подозрительности, которой они были окружены в послевоенные годы. И непрекращающиеся уже столько лет розыски родными и близкими пропавших без вести. И отношение к инвалидам и участникам ~ войны. И развитие литературы о войне (художественной, документальной, мемуарной, исторической) — равно как кино и телевидения, — возникавшие здесь проблемы и сложности. И память о грозном времени у тех, кто его не пережил — у молодых людей. Здесь названо далеко не все: все перечислить невозможно. Суждения Симонова о войне проницательны, взвешены, основательны. Показательно, что к ним прислушивались, они были авторитетны и для выдающихся наших военачальников. Известно, с каким уважением относились к Симонову Г.К. Жуков и К.К. Рокоссовский, И. С. Конев и И. X. Баграмян и другие.
если бы был директором школы
сочинение на тему зачем человеку нужен отдых