прочитай рассказ ученицы . край родной . ребята нашей школы летом ходили в поход по родному краю. край наш лесистый и удивительно красивый. мы не только
1-4 класс
|
любовались лесом, но и помагали ему .мы очистили участок леса ,огородили муравейники ,посадили ивы по берегам лесной речки.наш отрад отрыл одиннадцать заброшинных родников .мы аккуратнои обложили их камешками,сделали канавки для стока воды .чистая вода в ллесу всегда нужна животным и людям . задание напиши какие полезные дела выполняли школьники в лесу .при ответе вместо слова мы используй слова школьники ребята ученики они .выпиши выделенные слова акое слова содержит проверяемую безударную гласную в корне
эм и че сложного??????????
вода корень вод проверочное слово водный леса корень лес проверочное слово лес
Другие вопросы из категории
Определите главное и зависитмое слово.
Образец: занимались ( чем?) ремеслом.
изготовляли (что?) , возили( куда?) , даст (что?) , уступает (почему?) , не нуждались (в чем?) , подчеркивали (что?) .
упр16 Закончите предложения. Несколько предложения запишите.
Если бы я был папой или мамой то
Если бы я была учителем то
Если бы я был акимом города/ села, то
Если бы я был директром школы,то
Если бы я был ученым, то
Если бы я была банкиром, то
Читайте также
Наша школа утопала в зелени.Весёлые клёны,стройные берёзки,пышный рябины стояли рядами.Их посадили поздней осенью ребята нашей школы,Красив цветник.Белеют розы. На делянках цветут маки,жужжат пчёлы.Они весело перелетают от цветка к цветку.Пчёлы пьют сладкий сок.Я иду по дорожке, и мне радостно.В школьном саду чистота и порядок.Серьёзно работают ребята.
Задание:1.Найдите глаголы и укажи спряжение.
2.В последним предложении найдите глаголы и укажи грамматические признаки.И придумаете предложение с этим глаголом.
Зейнутдинович.Родился он в 1931 году в сел. мерках в семье педагогов.Школа в этом селе была названа в честь его отца. Трудовая деятельность у него была разнообразна.В 1952 году был назначен директором и учителем истории в средней школе 3 в селении Мекрах.В этом же году был отправлен в армию в звании офицера и стоял в почетном карауле при походах Сталина.После вернулся в школу,только уже в школу 3 гор.Каспийска.В 1971 был переведен директором и учителем истории в нашу школу 2 имени Назарова. Как говорят о нем учителя.Он душою жил в школе,его все любили и уважали.Школу знал как свои 5 пальцев.Любил порядок как в школе так и в делах.Работал до поздна.Земфира Зейналовна одна из его дочерей как отца и директора его очень любила.До сих пор помнит когда была маленькая приходила и просила у него два рубля.Земфира Зейналовна выучилась и стала учителем по математике.У него было пять детей и все они учились во второй школе.Никогда не было на них жалоб всегда были послушными и хорошими детьми.Умер в 1978 году.
по вечерам у костров зазвучат песни. Интересные путешествия сдружат ребят. Много нового узнают они о родном крае. ПОСТАВЬ ВОПРОСЫ К ГЛАГОЛАМ. ДОКАЖИ ЧТО ПРАВИЛЬНО ОПРЕДЕЛИЛ ВРЕМЯ ГЛАГОЛА
интересное. Наши мальчики обыграли в футбол третий "Б". Ты не написала про учебу. Я учусь хорошо. Я прочитала книгу Н.Носова "Витя Малеев в школе и дома". Это очень интересная и смешная книга. Мы поздравили мальчишек. Мой любимый предмет - русский язык. Но наши мальчики только играют в футбол и забывают делать домашнюю работу. В как ваши ребята? Мы им помогаем. Ты приедешь ко мне на день рождения? До свидания.
Твоя подруга Зина.
2.Скоро начнеться интереснейший матч
3.Трибуны заполненны
4.На поле встречаютьчя ребята из другого класса и других школ.
5.Петр Семенович-тренер
6.Он волнуется за ребят
7.Матч начался
8.Трое нападающих четвертого класса атакуют ворота.
9.у одного игрока развязался шнурок
10.он ударяет по мячу
11.ботинок вместе с мячом летит в ворота
12.вратарь ловит ботинок вместо мяча
13.мяч оказываеться в воротах
14.зрители ликуют