указать форму глагола в предложении Чтобы поверить в добро, надо его начать

По опасному месту
О нижнем болоте
В раннем детстве
С диким зверем
О важном петухе
Дующему ветру
До южного загара
От яркого солнце
С крепким зубом
В зимнем парке
На рыжим коне
В переднем углу
К хоровому пению
Беспутному сыну
От доброго дерева

Ответы:(Киев, Ростов, Рига, ?). Подскажите пожалуйста последний вариант?

2. Она может отвечать на два вопроса: ... и ... чтобы правильно найти начальную форму глагола нужно действовать так: 1) ...; 2) ...; 3) ...;
3. Приметы неопределённой формы чаще всего - ... или ... , но иногда и ...
4. В неопределённой форме если она оканчивается не на... , обязательно пишется ... Особая опасность письма - сочетание ( ца) которое в глаголе обозначает буквами тся или ться . Надо поставить вопрос и узнать форму глагола . В неопределённой форме пишется ...
5. В суффиксе перед ть бывает безударный гласный звук. На его месте есть орфограмма которую нужно .... или смотреть ... .
пожалуйста помогите вставить слова кто всё сделает сделаю лучшим ПЛИЗ

1) думать, мыслить, размышлять (2-е л., ед.ч.)
2)мечтать, грезить, фантазировать (3-е л., ед. ч.)
3) говорить, произносить, изрекать, замечать (1-л., мн. ч.)
4) видеть, замечать, различать (3-е л, мн. ч.)
5) строить, возводить (2-е л., мн.ч.)
Какую особенность глаголов каждой группы ты заметил? Составь с глаголами одной из групп такое предложение, чтобы эти глаголы были однородными сказуемыми.
Помогите пожалуйста. Зарание спасибо.)

размышлять-- 2-е л., ед.ч. 2) Мечтать, грезить, фантазировать--3-е л., ед.ч.3) Говорить, произносить, изрекать, замечать--1-е л., мн. ч. 4) Видеть, замечать, различать--3-е л., мн. ч. 5) Строить, возводить--2-е л., мн. ч. Составь с глаголами первой группы такое предложение, чтобы эти глаголы были однородными сказуемыми.

на какие вопросы ана может отвечять?
как правилно? зачем надо слидить?почему?
как по неоприделенай форме глагола искать другие?
По каким приметам в самом слове можно отличить начялную форму глагола от других?