Большая, широкобокая лодка подходила к нашему берегу. Сидела она очень низко к воде, и было видно, как туго и трудно погружаются в воду вёсла и с

мохнатый,весь в тёмных пятнах.Кормили мы его рыбой,стерёг дом. Рябка привык, что мы сним разговаривали. Он нас понимал.Я спрашиваю его Рябка где Валодя ? Рябка хвастом повиляет и повернёт морду в ту сторону,куда ушол Володя,Иногда придёшь сморя без рыбы,а Рябка ждёт,вытягивается на цепи, повизгивает . Плохи наши дела Рябка скажешь ему.Он вздохнёт и ляжет,голову паложет на лапы.Уж и не просят рыбы,понимает.Вот такой умный пёс. Выпишите предложения с прямой речью,поставьте знаки припенания,подчеркните обращение. Выпишите одно предложение с однородными членами и одно сложное предложение. Обьясните постановку знаков препинания.

сучьев. Он испугался и влез на дерево. Из чащи вышли на берег большая бурая медведица и с ней два веселых медвежонка. Медведица схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать в речку. Медвежонок визжал и барахтался, но мать не выпускала его, пока хорошенько не выполоскала в воде. Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес. Мать догнала его, надавала шлепков, а потом — в воду, как первого. Очутившись снова на земле, оба медвежонка остались очень довольны купанием: день был знойный и им было очень жарко в густых лохматых шубках. Вода хорошо освежила их. После купания медведи опять скрылись в лесу, а охотник слез с дерева и пошел домой.

СОЛНЦА.НА БЕРЕГУ СИДЕЛА БЕЛАЯ ЧАЙКА. СОСТАВЬ 2 ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РАССКАЗУ С ГЛАГОЛАМИ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

любовались лесом, но и помагали ему .мы очистили участок леса ,огородили муравейники ,посадили ивы по берегам лесной речки.наш отрад отрыл одиннадцать заброшинных родников .мы аккуратнои обложили их камешками,сделали канавки для стока воды .чистая вода в ллесу всегда нужна животным и людям . задание напиши какие полезные дела выполняли школьники в лесу .при ответе вместо слова мы используй слова школьники ребята ученики они .выпиши выделенные слова акое слова содержит проверяемую безударную гласную в корне