определить значение каждого из слов омонимов в тексте Мы сражаться стали вход пустили шашки Шашки не из стали мы играем в шашки
1-4 класс
|
шашки -- вид холодного оружия, шашки -- настольная игра
Другие вопросы из категории
таволги.
Запиши, обозначая начало и конец предложения.
1- ток
2
3
4 - таз
вместо воды песок. По зыбучим пескам лучше всего ехать на верблюде.
Широкие мозолистые подошвы не дают верблюду увязнуть в песке. Верблюд
может несколько дней не есть и не пить. Сухих и жёстких колючек ему
хватает, чтобы быть сытым. Хорошо ехать между верблюжьих горбов: похоже,
будто плывёшь на лодке. Без верблюда люди не смогли бы жить в горячей
пустыне.
ПОМОГИТЕ НАЙТИ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ,ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ,ГЛАГОЛЫ
Читайте также
вкоторой заключено это общее значение.От какого слова образовались слова грибок, грибник, грибной?
Упражнение№30.
Прочитайте окончания различных частей речи. Определите значение каждого из них. Запишите примеры слов, в состав которых входят эти морфемы.
Образец: ют - глагол в наст. или буд. вр., 3-м лице, мн. ч.: танцуЮТ, споЮТ.
Окончания:
-ами, -ого, -ишь, -ую, -ете.
главные члены. Утомленная херни страница с наслаждением пила воду из колодца. Острая пила помогла лесорубам повалить дерево. Белоснежное покрывало укутало землю. Облако тумана покрывало поле.