сервис вопросов и ответовВставь где нужно пропущенные буквы:
1-4 класс|
|
Доблес_ный,
кос_ный, счас_ливый, опас_ный, интерес_ный, мес_ный, учас_ники,
редкос_ный, наез_ник, вкус_ный, прелес_ный, звёз_ный, сер_це, ненас_ный,
поз_ний.
Мы вставили, Ответ:::
MashaN9
22 июня 2014 г., 1:20:01 (9 лет назад)
Gladchenko77
22 июня 2014 г., 2:37:38 (9 лет назад)
доблестный-доблесть костный-кость ,интересный-интерес ,местный-место ,участники-участие ,редкостный-редкость ,наездник-ездить ,вкусный-вкус ,прелестный-прелесть ,звёздный-звезда ,сердце-сердечко ,ненастный-ненастье ,поздний-опоздать
WitoldCzamara
22 июня 2014 г., 4:47:06 (9 лет назад)
доблесть, кость, счастье, интересы, место, участие, редкость, ездить, вкусы, прелесть, звёзды, сердечко, ненастье, опоздать
Gcffgg
22 июня 2014 г., 6:10:45 (9 лет назад)
доблестный, костный, счастливый, опасный, интересный , местный , участники,
Ответить
Другие вопросы из категории
Оделись в зелень деревья высокие травы цветы зацвели рябины яблони жёлтая акация тихое озеро всё засыпано семенами цветущих деревьев в лиственном
лесу от лёгкого ветра впервые слышится зелёный шум начался массовый вылет майских жуков прилетели иволги перепела стрижи береговые ласточки мошки комары бабочки мотыльки ожили под тёплыми лучами весеннего солнца. НУЖНО РАССТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
Расскажи о сложных предложениях, используй опорную схему на с 163. Приведи свои примеры предложений
нам сказали надо 5 предложений с орфограммами (союзные сложноподчиненные и тд)
Читайте также
Весь день мы шли сосновыми лесами . Шли без дорог, перебирались через сухие болота – мшары, где нога тонула по колено в коричневых мхах.
Жара густо настаивалась на хвое.Кричали медведки.На сухих полянах из-под ног дождем сыпались кузнечики.Устало никла трава,пахло горячей сосновой корой и земляникой.В небе,над верхушками сосен,неподвижно висели ястребы.Жара измучила нас . Лес был накален, казалось, что он тихо тлеет от солнечного зноя. Даже как будто попахивало гарью. Мы не курили. Мы боялись, что он первой же спички лес вспыхнет и затрещит, как сухой можжевельник, и белый дым лениво поползет к солнцу.
Мы отдыхали в густых чащах осин и берез, пробирались через заросли на сырые места и дышали грибным прелым запахом травы и корней.
1)Подчеркните однородные члены...
2)Расставьте недостающие знаки препинания.Вставьте,где нужно ,пропущенные буквы...
3)стиль текста.
Скоморохами на Руси называлиСкоморохами на Руси называли бр..дячих артистов,которые ув..с..ляли толпу.Одни играли на гудке (ящик со струнами) били в
бубны,другие пл..сали,третьи показывали выученных с.бак и м..дведей.Обязательно были среди них "см..хотворцы-потешники",которые развл..кали шутками-прибаутками смешными ра..казами.Иногда они разыгрывали цел.. театральн.. предст..вления нар..жались в скоморош..и плат..я над..вали на себя маски,которые назывались личинами и харями.Скоморохи были любимы народом и по..вились на Руси с древних времён.Обычно они приходили на улицы сел и дер..вень в праздники,большой т..лпой,с раннего утра поднимали людям настр..ение ,так что всем х..телось играть пл..сать веселит..ся. 1.Озаглавить текст.
2.Тема теста.
3.Основная мысль текста.
4.Стиль текста. 5.Расставьте недостающие знаки препинания.Вставьте,где нужно,пропущенные буквы.
6.Найдите в тексте однокоренные слова и выпишите их. 7.Выпишите из текста пять словосочетаний с главным словом-глаголом. 8.Подчеркните в тексте однородные члены предложения.
коморохами на Руси называлиСкоморохами на Руси называли бр..дячих артистов,которые ув..с..ляли толпу.Одни играли на гудке (ящик со струнами) били в
бубны,другие пл..сали,третьи показывали выученных с.бак и м..дведей.Обязательно были среди них "см..хотворцы-потешники",которые развл..кали шутками-прибаутками смешными ра..казами.Иногда они разыгрывали цел.. театральн.. предст..вления нар..жались в скоморош..и плат..я над..вали на себя маски,которые назывались личинами и харями.Скоморохи были любимы народом и по..вились на Руси с древних времён.Обычно они приходили на улицы сел и дер..вень в праздники,большой т..лпой,с раннего утра поднимали людям настр..ение ,так что всем х..телось играть пл..сать веселит..ся. 1.Озаглавить текст. 2.Тема теста. 3.Основная мысль текста. 4.Стиль текста. 5.Расставьте недостающие знаки препинания.Вставьте,где нужно,пропущенные буквы. 6.Найдите в тексте однокоренные слова и выпишите их. 7.Выпишите из текста пять словосочетаний с главным словом-глаголом. 8.Подчеркните в тексте однородные члены предложения.
Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Обозначь орфограммы. Составь и запиши предложения с данными словосочетаниями
зал_ожить ч_сы у р_стовщика
отр_сли лёгкой промышлености
Вы находитесь на странице вопроса "Вставь где нужно пропущенные буквы:", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.