Помогите пожалуйста голова не варит,а ещё и болею упр.53.
1-4 класс
|
Заранее спасибо!
В лесу необычайная тишина .С нашего домика видно вершины сосен.На улице подул свежий ветерок .Два леща играется в воде.Дедушка поймал маленькую щучку .Прекрасно чувствовать себя счастливым!В чаще леса летают камары .
Другие вопросы из категории
Я любуюсь ч..десной к..ртиной зимнего леса.См..листыми ш..шками украсились еловые ветки.Над ел..ю круж..лись клесты.Шустрые птички кривыми н..сами дост..вали из ш..шек с..мена.
Укажите над каждым словом первого предложение часть речи.
Выберите любое предложение и разберите его устно по членам предложения.Подчеркните в нём главные члены.
Найдите в предложениях слова,которое не являются членами предложения.К какой части речи относятся эти слова?
Для св...ей р...боты художник Ос...нь вз...ла самые яркие краски и прежде всего отправилась с ними в лес.Там и прин...лась за св...ю к...ртину.
Б...рёзы и клёны она покрыла лимонной ж...лтизной.А листья ...синок разрумянила,будто спелые ябл...ки.Стал ...синник весь ярко-красный,весь как ...гонь горит.
проснулся,потянулся,облизнулся,пустился искать,засвистели,разбежались,убежали,улетели,умчались.
1)здоровается
2)учится
3)говорит
4) смеётся
Неверно названы признаки глагола:
1)бегут-невозвр.,наст.вр,3.л,мн.ч
2)разбежались-возвр.,прош.вр.,3л.,мн.ч
3)разбегаешься-возвр.,наст.вр,2л.,ед.ч
4)побежала-невозвр.,прош.вр,ж.р,ед.ч.
предложением 3)Вопросительным невосклецательным предложением 4) Побудительным невосклицательным
Читайте также
можешь,идти,понимаете,играем,играешь,помолчал,вздохнул,сказал,послушай,сказал,говоришь,играешь,не знаешь , сказал,сидел,подходят,говорят,хочешь,играть,говорю,играть,говорят,привёл,говорит,будешь,сменю,говорю,говорит,уйдёшь,сказал.
Очень много,знаю! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!
Письмо одежда устной речи.Оно передает "изображает" устную речь.Звук произносят и слышат,букву пишут и читают.Прочесть букву- значит произнести звук,который буква обозначает.(Звук произносится,а буква - читается.)
Букву и звук путать нельзя.А часто путают;притом всегда страдает звук:его называют буквой,сказывается преклонение перед письменной речью.Говорят "Слушая Яхонтова,я наслаждаюсь каждым словом,каждой буквой".Как будто,выступая на сцене,он писал,а не произносил стихи!
Буква это фигурная линия,рисунок (недаром многие художники прославились как мастера рисованного шрифта).Рисунок произнести нельзя.
Путаница между звуком и буквой не безобидна.....
Неразличение звуков и букв мешает понять строение языка.
1.Озаглавьте текст.
2.Тема текста.
3.Основная мысль текста.
4.Стиль текста.
5.Расставьте недостающие знаки препинания
6.Выпишите из текста по три слова в которых:
а)все согласные звуки -твердые;
б)все согласные звуки -мягкие.
7.Выпишите из текста однокоренные слова к приведенным словам :письмо,рисунок,читают.
8.Найдите в тексте глаголы и выделите в них окончания.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!ОЧЕНЬ ПРОШУ ПОМОЩИ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
помогите пожалуйста решить домашку с русским
выпишите глаголы с орфограммами в корне и запишите к ним проверочные слова
1) Акулы опасные хищные рыбы .Их называют морскими разбойниками акулы каспугтвают и уничтожают рыбу,рвут сети иногда нападают на людей .
2) Говорят ещё глуп как гусь ...А умнее этой птице нет на свете .Гусь знает хозяев по походке .Например возвращается домой среди ночи .Идёшь по улице отворяешь калитку проходишь по двору гуси молчат точно их нет .А незнакомый вошел во двор сейчас же гусиный переполох Га Га Га Кто это шляется по чужим домам
Письмо одежда устной речи.Оно передает "изображает" устную речь.Звук произносят и слышат,букву пишут и читают.Прочесть букву- значит произнести звук,который буква обозначает.(Звук произносится,а буква - читается.)
Букву и звук путать нельзя.А часто путают;притом всегда страдает звук:его называют буквой,сказывается преклонение перед письменной речью.Говорят "Слушая Яхонтова,я наслаждаюсь каждым словом,каждой буквой".Как будто,выступая на сцене,он писал,а не произносил стихи!
Буква это фигурная линия,рисунок (недаром многие художники прославились как мастера рисованного шрифта).Рисунок произнести нельзя.
Путаница между звуком и буквой не безобидна.....
Неразличение звуков и букв мешает понять строение языка.
1.Выпишите из текста по три слова в которых:
а)все согласные звуки -твердые;
б)все согласные звуки -мягкие.
2.Выпишите из текста однокоренные слова к приведенным словам :письмо,рисунок,читают.
3.Найдите в тексте глаголы и выделите в них окончания.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!ОЧЕНЬ ПРОШУ ПОМОЩИ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Вот надо определить какая категория состояния в этом предложении обозначающая природный признак или душевное состояние человека?Вот предложение:
В комнате было тихо, в доме тоже ещё не начиналось движение дня.
Помогите пожалуйста срочно! :))