Исправить речевые и грамматические ошибки. 1.Все требовали приподнять занавес. 2.Он полслова на лету схватывает. 3.Обещал снять с него семь шкур. 4.Все

. семь раз отмер...-одинраз отреж... .Берис... дружно - не будет грузно. Кин... в окошко крошки, в дверь придет лепешка. Чем ушибся, тем и лечис... . Правду землей засып... - наружу выйдет. Хлеб - соль еш...,а вравду землей реж... . Еш... калачи, пока горячи

величайших писателей в истории литературы европейской. Хотя значение писателя не исчерпывается этой ролью, он сыграл исключительное значение в развивании культуры и освободительного движения своей страны. А.И.Герцен отмечал, что у народа, лишенном политической свободы, превращается литература в единственную общественную трибуну. В этих условиях стихи, поэмы или роман может сделаться в душевной жизни народа столько же важным событием, насколько выигравшее сражение или акт государственной политики. Вчитываясь в произведения Пушкина, нам надо подумать над ими и вообразить себе того человека, их написавшего. Пушкина не надо «учить» или «проходить» - знать и любить надо Пушкина.

1)Ряд новых домов сданы под эксплуатацию в 2009 году.
2)Благодаря современных технологий учёные исследовали глубины озера Самотлор и нашли под илистым дном самые богатейшие залежи нефти . 3)Пользуясь простейшими инструментами , в Древнем Египте достигалась необычайная точность измерения .
4)Подробно рассмотрим описание Пушкиным репертуара театров того времени в романе.
5)Поэт вспоминал , что стихи я начал писать рано.
6)Я сама много раз попадала и была свидетелем конфликтных ситуация в общественных местах.

квартирке.

Татьяну научили пройти вдоль Герасима покачиваясь.Мама сказала,чтобы я надел свитру,но я наперерез отказался.Поза лица Жилина задумчивая.Присев на скамью,глаза девочки наполнились слезами.