Прочитайте предложения. Найдите предложения с составным именным сказуемым, определите, как оно выражено. а)1. Александр Сергёвич Пушкин — русский поэт XIX
5-9 класс
|
века. 2. Он является родоначальником новой русской литературы. 3. А. С. Пушкин был величайшим художником слова. 4. Произведения поэта — это истинно народные произведения. б)1. Наyка есть сфера человеческой деятельности. 2. Нация есть ис-торически сложившаяся oбщность людeй. 3. Язык есть система знаков, служащая средством познания и человеческого общения. 4. Рассудок и разум есть философские категории. 5. Псйхика есть понятие, характеризующее внутренний, духовный мир человека.
a) 1. Александр Сергеевич Пушкин - русский поэт. (прил+сущ)
2.он является родоначальником. (гл+сущ)
3.Пушкин был художником. (гл+сущ)
4.произведения - произведения (сущ)
б)1. наука есть сфера. (гл+сущ)
2. нация есть общность (гл+сущ)
3.язык есть система (гл+сущ)
4.рассудок и разум есть категории (гл+сущ)
5. психика есть понятие (гл+сущ)
Другие вопросы из категории
Читайте также
именного сказуемого!выпишите предложения с составными именными сказуемыми.Укажите,чем выражена именная часть сказуемых.
1.Белый гусь был самой важной птицей.2.Голос у него был очень красивый,громкий.3.В комнате сразу стало тихо.4.Отчего ей вдруг стало тяжело и несчастливо?6. Но вот человечество выросло и с каждым годом становится все более мудрым, и его мысли с каждым днем становятся серьезнее и глубже.7. Издевательство над чужими страданиями не должно быть прощаемо.
предложений с составным именым сказуемым.
1) Над рекой начинал подниматься туман.
2) Отблеск луны на реке казался дрожащим светлым мостиком.
3) Я рад был вам помочь.
4) Он ещё будет учить меня!
А6. В каком предложении есть прямое дополнение?
1) По дереву лодки неугомонно стучал дождь.
2) Я так и не нашёл нужную тетрадь в своём столе.
3) Вокруг домика росли раскидистые липы.
4) Русские издавна славятся своим гостеприимством.
А7. В каком предложении есть глагол-инфинитив, выступающий в роли обстоятельства?
1) Я должен найти ключ к этой тайне!
2) Проводник попросил провожающих покинуть вагон.
3) Лыжники продолжали упорно тренироваться.
4) Брат ездил в Москву поступать в академию.
А8. Какое приложение пишется через дефис?
1) (товарищ) полковник
2) (роман)«Овод»
3) (девушка)медсестра
4) (река)Волга
А9. В каком предложении есть обстоятельство причины?
1) Все весело рассмеялись.
2) При желании всё можно сделать.
3) Утомившись от долгой дороги, я тотчас уснул.
4) На закате солнце кажется огромны красным шаром.
А10. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?
1) Часы ползли медленно как улитка.
2) Глаза кошки, как два зелёные огонька.
3) Пруд был, как зеркало.
4) Мальчишки бежали как угорелые.
А11. В каком предложении надо поставить только одну запятую?
1) Глубоко в ущелье как стальной клинок сверкала узкая река.
2) Старая берёза с трудом вбирая соки земли росла у калитки.
3) Проиграв первый гейм теннисист всё же выиграл партию.
4) Сделав большой круг я ни с чем вернулся обратно не найдя своих товарищей.
А12. Какое несогласованное определение нельзя заменить синонимичным согласованным?
1) свитер из шерсти
2) пиджак в клетку
3) ученик школы
4) платье цвета беж
В2. Из данного предложения выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ
Пустая бочка пуще гремит.
Б3. Выпишите из данного предложения ПРИЛОЖЕНИЕ: В преданиях рассказывается о
Ермаке как о казаке-герое.
Б-4. Найдите в данном предложении обстоятельство. Укажите его вид по значению (по вопросу)
На диком бреге Иртыша сидел Ермак, объятый думой.
Б5. Укажите, чем в данном предложении выражены обстоятельства:
Бушует полая вода, шумит и глухо, и протяжно.
Б6. Выпишите из предложения согласованные определения:
И вот на поле грозной сечи ночная пала тень
С1. Напишите полную характеристику предложения:
Береги платье снову, а честь смолоду.
составным именым сказуемым (СИС) из произведений Литературных с прямыми и косвенными дополнениями
простоеглаголльное, составное глагольное или составное именное.'' Юра знаменитый лагерный пловец ''