Проверьте пожалуйста.
1-4 класс
|
Я и не знала, что в русском языке...
Я и не знала, что в русском языке есть несколько способ образование видовых пар глагола.
Первый способ приставочный. В этом способе, чтобы образовать видовую пару, надо приписать к глаголу приставку. Это очень распространённый способ.
Второй способ суффиксальный. В этом способе к глаголу надо приписать или изменить суффикс. Этот способ так же довольно распространённый.
В третьем случае происходит чередование корня и суффикса.
Четвёртый способ на мой взгляд самый простой. В нём просто надо перенести ударение на другой слог.
Пятый способ самый сложный. Его называют супплетивизмом. В этом случае, чтобы образовать видовую пару, надо полностью изменить корень.
Эти способы были самым интересным из того, что было мной изучено за 5 класс.
Я и не знала, что в русском языке есть несколько способов образования видовых пар глагола.
Первый способ - приставочный. В этом способе, чтобы образовать видовую пару, надо приписать к глаголу приставку. Это очень распространённый способ.
выделить запятыми ,на мой взгляд ,- это вводное сочетание В последнем предложении "эти способы были САМЫМ ..."
во втором и третьем абзацах в каждом предложении повторяется слово способ. попробуй в некоторых заменить на местоимения. например: не в этом способе, а в нем.
и в последнем предложении нет вводных слов
Комментарий удален
Другие вопросы из категории
Читайте также
я тебя и не узнала - а ты мне можешь сказать домашнее задание пожалуйста - да могу вот руский язык упражнение 256 математика готовиться к контрольной - спасибо большое - до свидания - не за что обращайся - до свидания
Эта история случилась со мной в декабре месяце. Однажды после школы,когда я
вернулась домой у меня разболелась голова и я решила прилечь отдохнуть. Я думала, что отдохну минут двадцать , а потом встану и начну делать уроки.
Проснувшись, я посмотрела на часы и поняла ,что мой сон затянулся. Было около восьми утра,как я сначала подумала . Ведь в декабре утром так же темно,как и вечером Я быстро вскочила с кровати и побежала умываться . После того,как я почистила зубы и умыла лицо , я побежала переодеваться в школьную форму. Я очень торопилась,думая что могу опоздать. Потом я начала собирать школьную сумку . На часах было уже двадцать минут девятого. Я начала нервничать еще больше . Я собрала сумку и заплела себе косу. Затем я проверила,все ли я положила в сумку и пошла одевать пальто, шапку и сапоги . Торопясь, я закрыла входную дверь и побежа вниз по лестнице.
Идя по улице , даже не позозревая что сейчас вечер я почти дошла до школы. Все было как всегда. Когда я почти подошла к школе , решила позвонить маме ,чтобы сказать что со мной все в порядке. На что мама и ответила :
--- Хорошо, чем ты сейчас занимаешься?
-- Как чем? Я почти в школе
.--- Что ты там делаешь в девять вечера?
-- Как вечера ? Сейчас же утро
!--- Ты что? Бегом домой, сейчас почти девять вечера
!-- Мам, а ты где?-- Я выгуливаю собаку перед сном, как обычно.
Тогда то я все и поняла! Быстрым шагом я пошла домой. Придя домой , мы с мамой посмеялись,после чего легли спать. Вот так и закончилась эта история!
Я познакомилась с интересными словами...
За 5 класс я познакомилась с одним интересным словом супплетивизм. Это слово мне интересно тем, что обозначает способ образования форм и основ слова от разных корней. Например: искать - найти.