по каким признакам ты отличаешь предложения от набора слов текст от набора предложений
1-4 класс
|
в прдложении все слова согласованы по смыслу, в наборе слов нет,
в тексте есть начало развитей и завершение мысли в наборе предложений нает
В тексте есть главная мысль.
В тексте все предложения связанны по смыслу.
Текст можно озаглавить
Другие вопросы из категории
"в лесу": игрушки хлопушки зверушки хохотушки
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"весна": дымок цветок платок хорёк
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"болезнь": простуда откуда температура микстура
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Читайте также
• Что нужно сделать, чтобы из этих слов получились предложения?
• Выполни эти действия, запиши. У тебя получится фрагмент рассказа И. Куприна «Слон».
Ночью слон вести (к) больная девочка (в) белая попона он важно шагать (по) самая середина улица (и) покачивать голова вокруг он большой толпа (но) слон (не) обращать (на) она внимание он каждый день видеть сотня люди (в) зверинец.
• Подчеркни известные тебе орфограммы в словах и между словами.
бной,(суп).
лес ,подлесок ,л сной ,л сник, л са,.
лис,лиса,л са,л сица, л сята.
выдели корень в словах .постав ударение подчеркни проверочные слова.по каким признакам ты определил что эти слова проверочные.
дополнительный смысл они вносят в предложение . Спиши,раставляя знаки препинания. Сделай вывод о месте вводных слов в предложении.Графически отметь вводные слова буквой В.
1)Разумеется и у славн бывали долгие расприи тяжёлые ссоры.2) Конечно главнфе вожди племён никак не хотели попадать в чужую зависимость.3)Возможно из-за неуступчивости местных князей и пришлось приглашать в правители варягов. 4) Рюриу к счастью не заставил себя долго упрашивать и прибыл княжить в старинный город Новгород.5) Кажеться именно во времена Рюрика славянские земли под его управлением стали называться Русью.
Выпиши вводные слова .Подбери к ним синонимы.
Заранее спасибо!)
употребляеться? 3.Каким членом предложения является?
Приведите пример предложения с именем существительным в данном падеже и объясните, по каким признакам можно определить падеж существительного в предложении "
группы?1.Лебеди,голуби,львы,ежи,ерши,кроты.2.Шалаши,острова,сугробы,рассказы,утюги,шкафы.Запишите все имена существительные в единственном числе.как проверить правильно ли обозначен буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце каждого слова.