составьте и запишите предложения с фразеологическими сочетаниями никто иной, ничто иное.
10-11 класс
|
Никто иной не мог знать этого.
Ничто иное не вдохновляло его на создание произведения.
Бить баклуши- это фразеолгизм. На уроке русского языка мой одноклассник бил баклуши. Вместо того, чтобы слушать новый материал учителя Петя на уроке считал ворон.
Другие вопросы из категории
Читайте также
морфемы. Объясните постановку знаков препинания. (СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ)
клеёнка-
исполин-
моно-+тон-
стремиться -
религия-
породия-
подчинить-
могнитофон-
интеллегент-
спаситель-
мысль-
санитарный-
ветеринар-
атмосфера-
сельское хозяйство-
электрон-
питать-
коллекция-
грамматика-
режиссёр-
продюсер-
корроктировка-
2)Найдите в упр 293 учебника непроизводное прилагательное.Составьте и запишите предложение с этим прилагательным.
Вот что написанно в учебнике № 293
Клеёнчатый,исполинский,монотонный,стремительный,религиозный,пародийный,подчинённый,магнитофонный,интеллигентный,спасительный,бессмысленный,электронный,питательный,сельскохозяйственный,коллекционный,грамматический,знаменитый,режиссёрский,продюсер,корректировать.
ЗАРАНЕЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!!
расходились, от, лучи, неё.
подумай и запиши однокоренные слова в два столбика:1) с приставками; 2) без приставок.
посадка, грузить, садит, погрузка, рассказывать, снег, сказать, подснежник.