внимательно прочитайте каждое предложение и определите какие ошибки допущены учениками. Исправьте их. 1) Мое любимое занятие- рыболовля. 2) Дети
5-9 класс
|
слушают с интересом и внимательностью. 3) Летом мне подарили прелестного щенёнка. 4) Мы называли всех мальчишек трусишками и только одного храбришкой. 5) Без математики невозможно было бы конструктирование ракет. Заранье спасибо!!!)))
1) Мое любимое занятие- рыбалка(или рыбная ловля).
2) Дети слушают внимательно и с интересом.
3) Летом мне подарили прелестного щенка(или щеночка).
4) Мы называли всех мальчишек трусишками и только одного - храбрецом(или храбрым). 5) Без математики невозможно было бы конструктировать ракеты.
1) Мое любимое занятие- рыболовство
2) Дети слушают с интересом и вниманием
3) Летом мне подарили прелестного щенка
4) Мы называли всех мальчишек трусишками и только одного храбрецом
5) Без математики невозможно было бы конструктирование ракеты.
Другие вопросы из категории
В камыше
Колеблемом
Ветром
Не удержалась
Читайте также
Моё любимое занятие - рыболовля.дети слушают с интересом и внимательностью.Летом мне подарили прелестного щенёнка.Мы назвали всех мальчишек трусишками и только одного храбришкой.Без математики невозможно было бы конструирование ракет.
1)моё любимое занятие-рыбология 2)дети слушают с интересом и внимательностью 3)летом мне подарили прелестного щенка 4)мы называли мальчишек трусишками и только одного храбришкой 5) без математики невозможно было бы конструктирование ракет
приведенные ниже фразеологизмы имеют в своем составе деепричастия. Что означает каждое из этих выражений? Придумайте с ними предложения
Прочитайте текст и определите, какие фразеологические обороты в нём употреблены. Каково значение этих фразеологизмов? Пожелтела трава, Два брата рубили дрова. Один это делал спустя рукава, Другой- засучив рукава. (В.Викторов)
,которая их объединяет,угадать основную мысль и после этого-"складывайте" из предложения текст.Следите за тем,как связаны между собой предложения.Запишите получившийся текст,определите,к какому стилю речи он относится.
(1)Здесь же,на самой отдалённой планете Солнечной системы,он вместе с замороженным азотом и другими химическими соединениями образует царство льда и холода.
(2)Дело в том,что эта планета отличается от других планет Солнечной системы тем,что на её поверхности чрезвычайно низкая температура :от -220до-240 С.
(3)Если когда нибудь космический путешественник ступит на поверхность Плутона,то перед ним должен открыться пейзаж,напоминающий Антакрктиду во время полярной ночи.
(4)Это тот самый газ,который вместе с пропаном и бутаном горит у нас на кухне.
(5)Внутри этих кристаллов заморожено в виде некоего твёрдого раствора небольшое количество метана.
(6) В таких условиях атмосферный газ охлаждается и конденсируется на поверхности в виде инея;затвердает даже азот,который образует крупные прозрачные кристаллы,имеющие несколько сантиметров в поперечнике.
Помогите прошу:****
возникает ряд трудностей. Придя на дискотеку, мне там понравилось. Познакомившись с новеньким поближе, он вызвал уважение в классе. Услышав об её отъезде, Амантаю стало грустно. Меня не раз разбирал смех, глядя кинокомедию "Джентльмены удачи". Проверяя задания, в нём оказались ошибки.