Спишите, раскрывая скобки. Определите род указательных местоимений. Составьте 2-3 предложения. Определите их синтаксическую роль.
5-9 класс
|
Этот (день, неделя, число), тот (случай,история, событие), такой (вечер,погода,настроение).
![](https://avatar.neparsya.net/avatar/14902.gif)
![](https://avatar.neparsya.net/avatar/17096.jpg)
Этот день(м.р),эта неделя(ж.р.),это число(ср.р),тот случай,та история,то событие,такой вечер,такая погода,такое настроение.Там везде по порядку,сначала ж.р,потом м.р,потом ср.р.
Другие вопросы из категории
стоп-кран,лекция-концерт,шкаф-купе,дверь-гармошка,Салтыков-Щедрин,премьер-министр,вице-президент,телефон-автомат.Помогите пожалуйста!
2)Укажите аббревиатуру, образованную сложением начальных звукав: 1) КПД; 2) МВД; 3) ДТП; 4) ООН.
ЗАРАНИЕ СПАСИБО!!!!!!!!!!!
Читайте также
Этот (день, неделя, число), тот (случай, история, событие), такой (вечер, погода, настроение).
Спишите, раскрывая скобки. Укажите предлоги, выделите изучаемую орфограмму.
Вставьте недостающие знаки препинания
Отвечал (не)смотря в учебник; поднимались на вершину
(не)смотря (в)низ; не приехал (в)следстви… болезни; (в)течени… минуты; отстал
(в)виду болезни; расширяется (в)следстви… перегрева; пролететь (в)виду поселка;
имей это (в)виду; (в)виду наступления дождей; (не)смотря на провал; находились
(в)заключени…; (в)заключени… хочу обобщить; (в)место благодарности; объявить
(на)счет путешествия.
Упр. № 2. Спишите,
раскрывая скобки. Укажите предлоги, выделите изучаемую орфограмму.
1.В продолжение нескольких
дней еще будет осыпат…ся листва. 2.Вы поможете мне
(в)продолжени… моих поисков? 3.Ввиду плохой погоды рейсы на
Саратов отменили. 4.В субботы мы отправимся
(на)встречу с мес…ным журналистом.
наблюдать изменения (в)течени.. реки; болеть (в)продолжени… месяца; читать о
судьбе героя (в)продолжени… книги; не пойти на прогулку (в)следстви… дождя;
уехать, но (в)последстви… вернуться.
Спишите,
раскрывая скобки. 1.
одном случае были использованы предлоги, а в другом-омонимичные им части речи Согласно вашему предписанию,живут согласно,дитя гулять согласно,(не) взирая на ссору, (не) взирая на людей,(на) встречу с директором ,(на) встречу солнечным лучом ,лошадь скакала (на) встречу, отложить (на) конец месяца,( на ) конец вернулись, иметь (в) виду ,(в) виду возникших трудностей
Я старательно выводила(каждый) букву (каждый) слово.
Учитель заботился о (каждый) ученике.
Я часто вспоминаю (свой) учителя.
Я рада что всретила ( такой) учителя нам своём пути.
У (этот) малыша от ледяной воды слезы навёртывались на глаза.
Я всему училась у (наш) учителя.Учитель очень любил (свой) учеников.
Я очень берегла (свой) театрадь