Определи падеж всех имён существительных ,встречающееся в текс

Подсолнух ,огород ,фонарь .

тем словом , от которого оно зависит , Поставьте вопрос к имени существительному и по нему определите падеж . Ребята подошли к дому бабушки. Около крыльца их встретила весёлым лаем собака . Дети вошли в комнату . В печке весело горел огонь , а а на столе стояли самовар и большое праздничное блюдо с пирогами . образец. Подошли ( к чему ? ) к дому - Д.п;

в стихотворении?расскажи все,что знаешь,об отсутствующем в тексте падеже.
ива
с

Ива.
Сядем здесь, у этой ивы.
Что за чудные извины
На коре вокруг дупла!
И под ивой как красивы
Золотые переливы
Струй дрожащего стекла!
•Спиши, охарактеризуй последнее предложение по цели высказывания и по интонации.

выделенные в тексте падежи?Назови вспомогательные слова ко всем падежам.Определи падеж всех имён существительных.Напиши над ними название падежа ОБРАЗЕЦ:(ДЕЛИТСЯ) С ДРУЗЬЯМИ

Спросили Лежебокина:

-А ну-ка расскажи

За что так ненавидиш ты

Не любиш падежи?

Давным-давно все школьники

Их знают на зубок.

Их за два года выучить

Лишь ты один не

Ответил он рассержено:

-В том не моя вина.

Пусть им сперва учёные

Изменят имена

Ведь я падеж творительный

Нарочно не учу

Трудиться

А тем более

Творить

Я не хочу

Такой падеж как дательный

Я с детства не терплю

Давать,делиться чем-нибудь

С друзьями не люблю

Предложный ненавижу я

Чтоб не учить урок

Приходится выдумывать

Какой-нибудь предлог

А на падеж винительный

И вовсе я сердит

Отец во всякой шалости

Всегда меня винит

-Да переделка кажется

Серьёзная нужна

А сам ты смог бы новые

Придумать имена

-Давно придумал

Взятельный

Грязнительный

Лежательный

Грубительный

Ленительный

И наконец

Просительный!