вот поднимается бывший троечник Яшка Кошкин и спрашивает:
1-4 класс
|
-На Марсе есть жизнь?
-НеТу отвечает вожатая.
-А на Венере?
-И на Венере нету.
-А где есть?
-Нигде отвечает вожатая.
-Ошибочка,-говорит Яшка.-Жизнь есть на голубой планете Земля.
Докажите,что в словах с пропущенными буквами в окончаниях одна и та же фонема.Какая?!
Где находятся слова автора в последнем высказывании?Как они отделены от реплики?
В последнем высказывании вам встретилось слово Земля.Уточните по словарю,какое это слово - однозначное или многозначное.Почему иногда оно пишется с большой буквы? От чего это зависит?
!!!!!!!!!!!!!!!!СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
2 вопрос
,-сказал Яшка-
всередине, отделены:
запятая и тире которым отделено с 2 сторон
Другие вопросы из категории
Читайте также
утренний... и птичий...в твоём...--тоже... . И...--тоже Родина. Слова для справок :: подснежник ; дом ,туман , лес , город , мать , отец , улица , друзья , Родина , гомон , берёзки . Б) Человек отдаёт себя... . Во имя людей жертвует всем даже собственной... . Но бывает ... целого ... когда на ... Отечества его ... и ... поднимается весь ... . Такой ... совершил наш ... в годы Великой Отечественной ... . ... об этом ... будет жить вечно.
Слова для справок:герой,люди,жизнь,память,народ,защита,честь,свобода,война,подвиг
Мама меня отправила вмагазин за хлебом. Идти было совсем недалеко. Я надеялся через десять минут вернуться. Но стоило выйти на улицу, как я увидел, что.............
и дан конец.
.......Конечно, я вернулся позже, но зато был горд, что помог человеку.
В задание спрашивается к какому типу относится данный текст, я думаю повествования и вот нужно дописать середину тоесть оснавную мысль....
Помогите очень надо!!!
классе вот предложение такое Идёт тик-так,идёт-так.НА (он)....... серебряный пиджак,Тик-так шагает неустанно.Тик-так (мы)......... будит утром рано.Тик-так дежурит на вокзале,Чтоб поезда не опоздали. С постелью рядом он на стуле больной пора принять пилюли Тик-так в метро и на футболе .тик-так следит за (мы) ............ в школе зовет (мы) ........ на обед ,на ужин.Тик-так идёт всегда вперед. и в новый год тик-так тик-так ведёт. Однажды я шёл по лугу. Ко (я)............ пристала ласточка .Она кружилась около (я) ...... .Ласточка задевала (я)........ за плечо и жалобна кричала,словно я отнял у (она) .............. птенца,и она просила отдать (он) .......... обратно.Я не понимал ,что (она) ........нужно,и рассказал о ласточке деду . Он посмеялся надо (я) ...........,разъяснил (я) ......... загадку.Человек идёт по лугу и спугивает сотни насекомых . Ласточка уже не ищет (они) ........ в траве . Она летает около человека и ловит (они) ......... в траве .Она летает около человека и ловит (они) ........ на лету.
Зеленые травинки с шорохом поднимают прошлогодние листья. С треском ломаются шоколадные почки. Бормочет хмурая молчаливая сова, а трусливые зайцы кричат бесстрашно и громко.
Трудолюбивые дятлы бьют в лесные барабаны. Май- половодье звуков. В мае даже весенний ветер поёт. Вот в чаще леса пропищал первый комар. Тихо прозвенели белые
бубенчики ландышей.
Давно пронеслась весенняя гроза, но на березках с листика на листик прыгают озорные капли.
1)В первом предложении определить части речи, разобрать предложение по членам предложения.
2)Во втором предложении второго абзаца определите падеж у имен существительных.
3) Из всех предложений первого абзаца выпишите словосочетания" существительное+ прилагательное", определите род и падеж прилагательных
,пролетает над полями , пролетает и поднимает, поднимает пыль,цветочную пыль,ветер пролетает. Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими гнёздами.-Весенние ветерки,пахнули травой,пахнули гнёздами,травой гнёздами,птичьими гнёздами,ветерки пахнули.