сервис вопросов и ответовпомогите пожалуйста написать сочинение ''традиции моей семьи''
5-9 класс|
|
Vovaha
16 сент. 2013 г., 16:15:34 (10 лет назад)
Zelmax
16 сент. 2013 г., 18:48:35 (10 лет назад)
Начать свое сочинение я хотела бы с вопроса: что такое традиции? Заглянув в «Толковый словарь», выяснила, что слово это пришло к нам из латинского языка. Одно из его значений – «предания, передающиеся, из поколения в поколение». Именно об этом мне хотелось бы рассказать.
Семья наша очень дружная. Мы любим собираться все вместе не только по праздникам, но и тогда, когда кому-то нужна помощь, поддержка. В семье Жуковых самых близких родственников насчитывается более двадцати трех человек. У каждого из них свой характер, своя судьба, но есть и общее – это доброта и трудолюбие. Из поколения в поколение передаются заповеди, записанные в Библии: быть усердными, кроткими, добрыми и милосердными. Мы с семьей часто обращаемся к этой Книге за советом. Сегодня более двух миллиардов человек называют себя христианами, носят крестик на груди, но для многих – это всего лишь дань моде. На земле меньше было бы зла, кровопролитий, если бы люди читали Библию и следовали ей. Дедушка нам часто рассказывает притчи, объясняет их смысл, говорит, что нельзя гневаться, думать плохо о людях, надо всегда поступать по совести. Мы всей семьей отмечаем такие праздники как Рождество, Масленица, Пасха, Смоленская. За неделю до Пасхи мы срываем ветки вербушек, идем в церковь и освящаем их. Потом каждого касаемся веточкой, чтобы было здоровье и благополучие в семье.
Ответить
Другие вопросы из категории
морфемный разбор слов:
облачность,внештатный,подгруппа,волжанин,санчасть,неурожай,наушник,правдивый,заметный,спецкор,предгрозовой,паровоз,нефтеналивной,пароходный,сбербанк
сочинение-миниатюра по картине "Птичьи враги" что бы была прямая речь,объясните,почему автор называет так мальчишек-птицеловов ,пофантазируйте,отчего
друзьям пришлось рано встать,куда они направились и о чем ведут беседу.
даю 20 баллов
8) укажите варианты в которых правильно расставлены знаки препинания
а)припаркованный автомобиль, был шикарен
б)звенящие струной ветви бамбука , пели волшебные песни
в)Попугаи, кричавшие в ветвях пальм словно смеялись над нами
г)Резвясь в мелкой речушки туда-сюда сновали целые стайки рыб
16)укажите варианты в которых НЕ пишется слитно
а)(не)досчитавшийся денег
б)тетрадь (не)сдана
в)(не)двигающийся человек
г)(не)успевающие по алгебре
17)от каких суффиксов образуются страдательные причастия
а)-ем-
б)-ом-
в)-вш-
г)-ом-
20)укажите глаголы от которых страдательные причастия не образуются
а)читать
б)ждать
в)мыть
г)любить
23)Такова(1)например(2)была усадьба(3) тетки Анны Герасимовны(4) жившей от Выселок(5)верстах в двенадцати.(И.А.Бунин)укажите места запятых в предложении
а)2,4,5.
б)4,5
в)1,2,4
г)2,3,4,5
Читайте также
Помогите пожалуйста написать сочинен
Помогите пожалуйста написать сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Б. Н. Головина: «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?».
По этому тексту:
(1)Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки – Нюра и Рая Ивановы. (2)Впервые после долгой блокадной зимы oни отправились пешком с Петроградской стороны на Невский проспект, ко Дворцу пионеров. (3)Они обходили перевёрнутые трамваи, прятались от взрывов в подворотнях, пробирались по грудам развалин на тротуарах. (4)3имой девочки похоронили мать, умершую от голода, и остались одни в закопчённой квартире с обледеневшими стенами. (5)Чтобы согреться, сжигали мебель, одежду, книги. (6)Ослабевшую Нюру, до войны солистку знаменитого ансамбля, которым руководил Исаак Осипович Дунаевский, на санках отвезли в детский дом девушки – бойцы отряда противовоздушной обороны. (7)Рая Иванова поступила в ремесленное училище. (8)На исходе первой блокадной зимы их разыскала руководитель студии Р.А. Варшавская. (9)Как и другие работники Дворца пионеров, она, только недавно выписанная из госпиталя, шла по сохранившимся адресам, чтобы найти своих питомцев. (10)До войны Аничков дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей.(11)Из уст в уста передавалась казавшаяся невероятной весть: «Дворец пионеров ждёт нас!» (12)Об этой новости нельзя было узнать ни из газет, ни из сообщений по радио. (13)Дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект. (14)Как были помечены и Эрмитаж, и Русский музей.(15)Из района в район, из дома в дом передавали как пароль: «Собраться в назначенный час...», и по улицам осаждённого города двигались дети – так начался подвиг педагогов и воспитанников ленинградского Дворца пионеров.(16)Дети, конечно, были глубоко потрясены войной. (17)Они видели, как рушатся дома от взрывов, как падают в голодном беспамятстве люди. (18)Вера Бородулина потеряла отца, Витя Панфилов пережил смерть семерых родных... (19)В каждом доме было горе. (20)Впереди было ещё почти два года блокады...(21)А в мае 1942 года во Дворце пионеров работали многочисленные кружки – танцевальные, вокальные, фортепьянные, рукоделия, рисования, художественного слова. (22)Искусство помогало детям выжить, но они ещё не знали о его подлинной силе.(23)Летом 1942 года ребят впервые пригласили на военный крейсер. (24)Они поехали на грузовой машине, захватив музыкальные инструменты и танцевальные костюмы. (25)На палубе корабля играл мелодии Чайковского Витя Панфилов, танцевала Рая Иванова, читала стихи Вера Бородулина. (26)По щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы. (27)3навшие цену мужеству, моряки видели силу духа ленинградских школьников. (28)Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все, и в этих ребятах была сама одухотворённая надежда. (29)Прощаясь с детьми, команда построилась. (30)Ребята стали вручать подарки, которые привезли с собой. (31)Взяв матерчатый кисет из рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: «Принимаю третью награду Родины». (32)Моряки знали цену мужеству. (По Л. Овчинниковой)** Л. Овчинникова – современная российская писательница.
Помогите пожалуйста написать сочинение - миниатюру , что бы там были слова с суффиксами: - щик-, -чик- , -ек - , -ик-. Представьте себе , что вы совершили
космическое путешествие и оказались на планете,где живут крохотные человечки. Какие предметы вы видите? Опишите их. Подчеркните существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами! Помогите пожалуйста написать ( прошу сразу грамотно )
помогите пожалуйста написать
помогите пожалуйста написать сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Джозефа Аддисона:"Слова, если они только хорошо подобраны, обладаят такой силой, что описанное на бумаге нередко производит более яркое впечатление, чем увиденное воочию". В сочинении должно быть два аргументы по тексту
Помогите пожалуйста написать сочинение на тему "Дети войны" или "Какой предстала война".В стихотворениях А.Т Твордовского и К.М. Симонова "Рассказ
танкиста" и "Майор привёз мальчишку на лафете".Помогите пожалуйста завтра уже надо сдавать.Буду очень сильно блогадарна,если поможете.
помогите пожалуйста написать сочинение по лингвистической теме по цитате: В.В.Виноградова:"Слово не только обладает грамматическими и лексическими
значениями , но оно в тоже время выражает оценку субъекта" написать сочинение
Вы находитесь на странице вопроса "помогите пожалуйста написать сочинение ''традиции моей семьи''", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.