язык художественной литературы
5-9 класс
|
Рабочая тетрадь 6класс автор Фомина к учебнику под редакцией Быстровой стр 48залание32(2)
Другие вопросы из категории
распределить по видам связи управление,согласование,примыкание кот ждал,зажмурив глаза.он вышел из чулана пошатываясь,сел на пороге и мылся поглядывая на нас и на низкие звезды зелеными глазами. куры влезли на стол в саду и толкая друг друга и переругались начали склевывать из тарелок гречневую кашу.
Объясните как вы понимаете смысл предложения " они расстреливали снежками вылепленных из снега и папу, и маму, и себя, и всю родню" сочинение рассуждение
Составить предложение и сделать синтаксический разбор (чтобы предложение было побудительное, восклицательное, простое предложение, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми)2 предложение должно быть( повествовательное невоскл, простое, односоставн, определённо личное, распр, неосложнено
1)Ветер перемен 2)Задумался о прошении 3)Нога в стремени 4)Написать повесть
1)Ветер перемен 2)Задумался о прошении 3)Нога в стремени 4)Написать повесть
Читайте также
из 1-2 художественной литературы не больше.
и напишите пожалуйста откуда взяли. ;)
полнотой раскрывает богатство нашего языка, его неисчерпаемую
отличается образностью, в нем сочетаются языковые средства разных стилей
и используются изобразительно-выразительные средства языка».
Из художественной литературы выпишите по два предложения с обращениями, выраженными именами существительными: а) Собственными б) Нарицательными одушевленными в) Нарицательными неодушевленными . Какой художественный прием илюстрирует примеры третьей группы?
средства применяют авторы для того, чтобы образно передать свои мысли и чувства.