шофер,звуко-буквенный анализ

связанными сочинительной связью.
Когда я вошел в класс, (1) у доски стоял Шурик Авдеенко, (2) и, (3) хотя решение задачи в трех действиях было написано на доске его красивым почерком, (4) объяснить решение он не мог.
"Не бойся, (5) Шурик, (6) - думал я, (7) - ты ничего не знаешь, (8) а я тебя уже спас".

Помогите пожалуйста! Заранее большое спасибо!))

Произведите звуко-буквенный разбор одного из данных слов.
Роса, ключ, день.

Например
Бе|рё|за -3 слога,3 согласных(звуков),3 гласных(звука)
б[б,]-согласная,звонкая,мягкая
е[е]-гланая,безударная
р[р]-согласная,звонкая,мягкая
ё[ё,]-гласная,ударная
з[з]согласная,звонкая,твёрдая
а[а]гласная,безударная
_________________________________
6 букв,6 звуков
__________________________________
PS.-запятая в транскрипции означает то что она мягкая , у гласных узнаём только какая она(гласная или согласная) и ударная она или безударная,у согласных какая она(гласная или согласная)звонка она или не звонкая и мягкая или твёрдая