Спишитте. В скобка запиши нужный вопрос.
1-4 класс
|
1. С умным ( ) разговориться, что мёду ( ) напиться.
2. Счастье в воздухе ( ) не вьётся, а руками ( ) достаётся.
3. На миру и работа ( ) спорится.
4. Всякий человек по делу ( ) узнаётся.
5. Умный любит ( ) учится..
6. Отольются ( ) кошке мышкины слёзки.
![](https://avatar.neparsya.net/avatar/15721.jpg)
![](https://avatar.neparsya.net/avatar/9341.gif)
1 С умным (Что сделать?) разговориться, что меду (Что сделать?) напиться
2 Счастье в воздухе (Что делает?) не вьется, а руками (Что делает?) достается
3 На миру и работа (Что делает?) спорится
4 Всякий человек по делу (Что делает?) узнается
5 Умный (Что делает?) любит (Что делать?) учиться
6 (Что сделают?) Отольются кошке мышкины слезки
![](https://avatar.neparsya.net/avatar/2267.gif)
1. С умным ( что сделать?) разговориться, что мёду (что сделать?) напиться.
Другие вопросы из категории
Читайте также
1.С умным(вопрос?)разговорится,что мёду( )напится.2.Счастье в воздухе( )не вьётся,а руками( )достаётся.3.На миру и работа ( )спориться.4.Всякий человек по делу( )узнаёт_ся.5.Умный любит( ) учится.6.Отольются ( )кошке мышкины слёзки.
руками(.........)достаётся 3-на миру и работа(.......)спорится 4-всякий человек по делу (.........)узнаётся 5-умный любит(.....)учиться 6-отольются (.......)кошке мышкины слёзки
1. С умным ( ) разговорит_ся, что мёду ( ) напит_ся.2. Счастье в воздухе ( ) не вьёт_ся, а руками ( ) достаёт_ся.3. На миру и работа ( ) спорит_ся.4. Всякий человек по делу ( ) узнаётся.5. Умный любит ( ) учит_ся.6. Отольют_ся ( ) кошке мышкины слёзки.
окончаниями укажи склонение и падеж.Выдели окончания.
Как-то раз
Карась
От скуки
Исполнял стихи
_______(щука),______(налим),______
_______(окунь),_____(ёрш),_______
_______(сом),_______(уклейка).
2)Запиши это предложение в строчку,поставив слова в скобках в нужную форму.Перед ними напиши подходящие по смыслу прилагательные из списка слов,выбрав предлог о или об.Форму прилагательных можно менять.
Список слов:зубастый,колючий,маленький,огромный,усатый,речной.
поставили щенка в ванну и стали мыть. Сначала он стоя смирно.но потом вырвался из рук и побежал в комнату. Я бросился за ним с простыней. Но щенок увильнул. Тут мама закричала: Кыш отсюда! И что интересно: щенок не испугался,а уставился на маму. Кыш! -еще громче мамы крикнул папа. И тут нашему щенку стало так радостно,что он подпрыгнул и завилял хвостом. Я опомнился и набросил на щенка простыню. Он повизгивал,но я все-таки протер малыша и выпустил. Папа присел перед щенком на корточки и протянул к нему руку. Ну что ж, Кыш так Кыш! прекрасное имя. Будем знакомиться! Давай лапу 2)Прочитай формы слова "щенок", которые тебе встречались. Ставь к ним вопросы-команды,но сначала находи слова,которые отдают эти команды,отмечай их крестиком. Найди серди подчеркнутых слов форму изменительного падежа. Какие вопросы ее подскажут? запиши нужный вопрос а рядом начальную форму. Под ней в столбик выпиши другие падежные формы,перед ними указывай вопросы. Слова ,от которых ты их задаешь,называй устно. Если есть предлоги.пиши их и подчеркивай.