Мы в лесу у старых пней Наловили окуней.А в реке боровичок Нам попался на крючок.Не осталось ничего для лентяя одного.Если ты проспал рассвет,для тебя

1)А:"П!"
2)А:"П...."
3) "П!"-а
4)"П",-а.

запишите его. воробей- воробышек, осина- осинник, москва- москвичи, ветер- ветерок, капуста-капустный, ягода- ягодный, тетрадь- тетрадка, ноябрь- ноябрьский.

Прочитайте текст. Найдите и выпишите слова, которые ярко описывают предмет или явление.
Наступила осень. Вспыхнули березы, осины. Только дубы, как зеленые острова, стояли посреди леса.
Кончилась осень.Опали листья.Лес почернел, помрачнел. Только дубы светились в нем, как острова старого золота.
Долго не приходила зима, а когда пришла, на деревьях не осталось и листочка. Поржавели, поредели листья дуба и все- таки держались на ветках до самой весны.

зелёные острова, стояли посреди леса.

Кончилась осень. Опали листья. Лес почернел, помрачнел.

Только дубы светились в нём, как острова старого золота.

Долго не приходила зима, а когда пришла, на деревьях не осталось и листочка.

Поржавели, поредели листья дуба и всё-таки держались на ветках до самой весны.

Весной лопнули на берёзах почки, зацвело волчье лыко, а на ветках дуба всё шуршали старые листья.

Как острова прошлогодней осени, стояли дубы среди нового весеннего леса.
иши слова,которые ярко описывают предмет или явление.Дубы.

ще и выходим из леса после дождя дышитсялегко и привольно на небе опскинулась радуга она преливается яркими красками хорошо

Расставить знаки припинания. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое обозначить части речи в каждом предложении

Высоко в небе летит самолёт.
Мы летим на самолёте.
Под крылом самолёта горы,леса,поля.
Маша поставила на стол тарелку.
Мама налила в тарелку суп.
В тарелке не осталось ни ложки супа.
Дима купил новую тетрадь.
Дима пишет в тетради.
Мама гордится Диминой тетрадью.