найдите и исправьте ошибки в предложениях и объясните
5-9 класс
|
1) Читая повесть "Капитанская дочка", события становятся все драматичнее. 2) Гринев рассказывает, что при первой встрече Маша мне не понравилась. 3) Маша не соглашалась выйти замуж за Гринева без согласия его родителей. 4) Гринев получил от своего отца письмо, вкотором сообщалось, что ему нельзя жениться на Маше. 5) Во время первой встречи Гринев смотрел на Машу с предупреждением. 6) В Оренбургской области началось восстание под предводительством Емельяна Пугачева. 7) Марья Ивановна поехала к императрице просить за Гринева. Она помиловала его. 8) Пугачев с трудом одел на себя заячий тулупчик, подареннай Гриневым. 9) Оглянувшись на Савельича, Гринев был ранен Швабриным. 10) Савельич, крепостной дядька Гринева, как бы все время заботится о нем. 11) Маша Миронова попросила имперетрицу, чтобы та освободила Гринева, которого она любила.
С развитием сюжета повести "Капитанская дочка" события в ней становятся все более драматичными
Гринев рассказывает, что при первой встрече Маша ЕМУ не понравилась
Во время первой встречи Гринев смотрел на Машу с ПРЕДУБЕЖДЕНИЕМ
Марья Ивановна поехала к императрице просить за Гринева. ИМПЕРАТРИЦА помиловала его.
Пока Гринев оглядывался на Савельича, его ранил Швабрин.
Савельич, крепостной дядька Гринева, все время заботится о нем. (без как бы)
Маша Миронова попросила имперАтрицу, чтобы та освободила Гринева, которого Маша любила
))
Другие вопросы из категории
Читайте также
смутно надеялся увидеть.
б). Эти молодые, некрасивые березки стоят у дороги, отражая
тень в луже.
в). Имелись также слухи о том, что Иван Сусанин из здешних мест.
1) Земфира охладела для него.
2) На таких автомобилях надо уметь управлять.
3) По Чацкому должны равняться все.
4) В середине леса воздвигались могучие сосны.
5) А два медвежонка смотрели и сидели смирно, как медведица купала брата.
6) Юноша заболел этой болезнью. В результате которой был отправлен домой.
7) Насыпал целую горсть еловых дров и поехал.
8) Гостя вталкивали в комнату с медведем, а дверь запирали. Гость отыскал безопасный угол и прижался к стене
4. Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону.
5. Исправьте ошибки в следующих предложениях (на употребление глаголов):
6. Не махай так сильно руками.
7. По совету врача больной полоскает горло раствором питьевойсоды.
8. Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности.
квартал, средства, револьвер, километр, отдал, камбала, петля.
13. Укажите, сколько раз встречается звук Т в предложении:
Документ подписан директором.
14. Объясните разницу в значении слов:
поступок – проступок, поглотить – проглотить, описка – отписка.
15. Определите состав слов: перчик, переплетчик, огурчик, избирательный, паровозоремонтный.
16. Можно ли к данным словам подобрать антонимы? Если да, то подберите. Если нет, то объясните почему.
Отважный, здоровый, вчерашний, интересный, светлый, прошлогодний, белый, стальной.
17. Подобрать по 2 определения к словам: тюль, рояль, фасоль, мозоль, картофель.
18. Найдите и исправьте ошибки в выборе слов:
1. Миша одел шапку и вышел.
2. Я вылил воду из ведра и обратно налил его водой.
19. Что означает выражение «спустя рукава», что вы знаете о его происхождении.
дни:персты, чело, десница, чаять.
2. Поставьте ударения в словах:
партер, столяр, договор, начал, красивее, щавель, начала, медикаменты, процент, статуя.
3. В трамвае один пассажир спрашивает другого:
- На следующей остановке выходите?
- А другому кондуктор напоминает:
- На следующей остановке выходите!
Объясните, чем отличаются друг от друга слова "выходите"?
4. Поставьте вопросы к сказуемым в следующих предложениях:
а) Старик умер в одиночестве.
б) Жизнь прожить – не поле перейти.
в) Дважды два – четыре.
г) Время сегодня сложное.
д) Что такое счастье?
5. Устраните двусмысленность фразы:
Брат стоял около теленка, который щипал траву и гладил его.
6. Какова роль буквы Ь в словах: ночь, пишешь, бьют, конь?
7. Подберите к словам "границы, прочный, идти, потеря" синонимы, придающие речи торжественную окраску.
8. Что означает выражение «бить баклуши», что вы знаете о его происхождении?
9. Какими русскими словами можно заменить слова: антракт, контролировать, лозунг?
10. Определите состав слов: объявление, одновременно, заботливый.
11. В каждой группе из четырех слов одно лишнее. Почему?
Бог, слог, враг, книг.
Друг, сапог, смог, мягкий.
12. Поставьте ударения в словах:
квартал, средства, револьвер, километр, отдал, камбала, петля.
13. Укажите, сколько раз встречается звук Т в предложении:
Документ подписан директором.
14. Объясните разницу в значении слов:
поступок – проступок, поглотить – проглотить, описка – отписка.
15. Определите состав слов: перчик, переплетчик, огурчик, избирательный, паровозоремонтный.
16. Можно ли к данным словам подобрать антонимы? Если да, то подберите. Если нет, то объясните почему.
Отважный, здоровый, вчерашний, интересный, светлый, прошлогодний, белый, стальной.
17. Подобрать по 2 определения к словам: тюль, рояль, фасоль, мозоль, картофель.
18. Найдите и исправьте ошибки в выборе слов:
1. Миша одел шапку и вышел.
2. Я вылил воду из ведра и обратно налил его водой.
19. Что означает выражение «спустя рукава», что вы знаете о его происхождении.