ребята придумайте пожалуйста несколько слов с разными значениями с корнем -СЛОН-. например слонёнок и прислоняться. зарание спасибо

Звон по улице идёт
отдаётся у колодца
у заборов,у ворот.
дружный,утренний,здоровый
звон по улице идёт .
звонко стукнула подкова,
под подковой хрустнул лёд;
подо льдом ручей забулькал ,
зазвенело всё кругом;
тонко дзинькнула сосулька,
разбиваясь под окном;
молоко звонит в посуду,
бьёт рогами в стену скот,
звон несётся отовсюду
наковальня тон даёт.

Укажите глаголы,которые передают звуки. Какие звуки передают звон? Выпишите слова с корнем. Нужно ещё обозначит МОРФЕМЫ!!! ПОЖАЛУЙСТА,ЕСЛИ МОЖЕТЕ ПОМОГИТЕ!!!!!

быть взяты из какойто литерату ( Книге )

В конце предложение пожалуйста укажите из какой литературы это взять

P.S

придумать 5 словосочетаний +слова исключения

словарю. Пример: Свинец: самец свиньи
Скверный: парковый
Папье-маше:родители
Сморчок- носовой платок. и придумать еще несколько слов по этому примеру.

1.ПОЧЕМУ КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС И ОКОНЧАНИЕ – ИМЕНУЮТСЯ ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА.
2.Покажите,при выполнении каких видов разбора слова нужно учитывать значения морфем.
3.Какие пары слов являются однокоренными (будут даны пары слов).
4. Определите части речи и форму слова по схемам.Что обозначают эти схемы? [ешь], [ого], [ах], [ут], [ым], [ыми].это приставки
5.Расскажите,чем морфема отличается от других частей слова,например от слога.
6.В чём сходство и в чём отличие:суффикса и приставки;суффикса и окончания;приставки и корня?
7.Какие морфемы используются для образования новых слов, а какие-для образования форм слова?
8.Как образуется формы слова? Приведите примеры.
9.Почему окончание называют значимой частью слова?
10.Всегда ли слова имеют окончание?
11.Приведите примеры слов разных частей речи с нулевым окончанием.Имеет ли такое окончание значение? Докажите.
12.Перечислите орфографические правила,которые опираются на умение выделять в слове корень.
13.Докажите,что при подборе однокоренных слов необходимо учитывать значения корня,значения слова.
14.Приведите примеры приставочного и суффиксального способов образования слов.
15.Всегда ли основа слова состоит из приставки,суффикса,корня?
16.какова последовательность морфемного разбора?Для чего всегда нужно установить,какой частью речи является слово? Почему важно учитывать его значения и способ образования ?
17.Обозначьте произношение и ударение в следующих словах.Как они называются? Произнесите их в слух правильно в соответствии с пометами.Если допустите орфоэпическую ошибку,произнесите слово несколько раз правильно (слова будут даны).
Охарактеризуйте безударный гласный,который должен звучать в первом слоге слова (слово будет дано). Каким орфоэпическим правилом вы руководствовались?
Срочно!!Зарание спасибо!!

пожалуйста помогите оч надо!!!!!)))))))