сервис вопросов и ответовРасставьте недостающие знаки препинания, вставьте
5-9 класс|
|
пропущенные буквы. Исправьте орфографические ошибки. Нарисуйте схему
предложения с прямой речью.
Подчеркните обособленные определения и приложения.
Timbread
22 дек. 2014 г., 11:49:56 (9 лет назад)
Dsdasd
22 дек. 2014 г., 14:47:40 (9 лет назад)
Вспоминает, как в июне 1814 года он, тогда еще совсем молодой человек, обедал у одного эдинбургского знакомого, обратившего его внимание на то, что в окне, напротив какая-то рука непрерывно водит пером по бумаге. "Я слежу за ней с того самого момента, когда мы вошли сюда" - сказал он. "Она приковывает мой взор. Она никогда не останавливается. Стопка исписанных листов все растет, а она продолжает себе двигаться без устали. И так происходит каждый вечер. Я не могу на это спокойно смотреть, если не сижу за книгами".Таинственная рука в окне, которая смутила покой хозяина дома была рукою Вальтера Скотта, дописавшего тогда свой первый роман. Точно так же он работал и над всеми прочими прозаическими книгами, и его рукописи, абсолютно чистые, почти не содержащие помарок, исправления и зачеркиваний, скорее напоминают труд ? , нежели писателя.
Обособленные определения : обратившего его внимание, исписанных листов, дописавшего тогда свой первый роман, почти не содержащие помарок.
Приложения : тогда еще совсем молодым человеком, абсолютно чистые.
Схема : (подлежащ. сказуем, когда подлежащ. сказуем)
Ответить
Другие вопросы из категории
немецкая морфологический разбор, дрессированной морфемный и бросаться звукобуквенный хоть что
сможите помогите!!!
Читайте также
Расставьте недостающие знаки препинания, графически их объясните.
Орёл-карлик
1)Кроме роста и голоса у этой птицы все орлиное внешность и перо осанка взгляд и поведение и гнездо построено как у больших орлов из толстых веток а не из прутиков. 2) Гнездослужит орлиной паре много лет и она возвращается к нему даже в те годы когда не бывает и неептенцов. 3) Орлица заметно крупнее орла а голос у обоих кажется одинаковым звонкий и дажепевучий. 4) В паре обе птицы могут быть одинаковой расцветки. 5) Но нередко у карликов бываеттак что у одного в семье обычно бурая орлиная окраска другой издали кажется совсем белым итолько полетные перья в крыльях чёрные.6) Его можно было бы назвать лесным орлом потому что его полёт среди деревьев так жеманеврен как у ястреба-тетеревятника и он так же как ястреб может уверенно напасть на горлицудрозда или птицу поменьше и поймать их. 7) Но чаще видишь этих орлов парящих над полями над склонами широких степных балок где они высматривают другую добычу взрослых и молодых сусликов полевок ящериц.
1. Выпишите номера предложений, осложненных однородными членами
2. Выпишите номер(а) предложения(ий), осложненного(ых) обособленным(и) определением (ями),выраженным(и) причастным(и) оборотом(ами).
3. Выпишите номер(а) предложения(ий), осложненного(ых) обособленным(и)обстоятельством(ами)
4. Выпишите номера сложноподчиненных предложений.Расставьте недостающие знаки препинания, графически их объясните.
Расставь знаки препинания
а)Когда на каштанах расцветали желтые и розовые свечи весна достигала разгара.
б)Когда по окопам прошла перекличка и когда бойцы за чаем беседу вели командира взвода вызвали в штаб.
в)Восход помазал желтым края туч на горизонте
и вскоре стало светло хотя солнце так и не показалось. (Ю. Нагибин)
г)Мы приехали на станцию геодезистов вечером и сразу отправились на вышку хотя очень устали в пути.
2.Расставь недостающие знаки препинания. Укажи сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью
1. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните обособленные обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом. 2. Выразительно прочитайте
стихотворение. Определите его тему и главную мысль. 3.Составьте схему, объясняющую постановку знаков препинания в последнем предложение стихотворения.Составьте по этой схеме два предложения,заключающие ваш призыв,обращённый к кому либо. Запишите эти предложения,обозначая обращения. Грозно щёлкая зубами Очень крупного размера Стадо грустных динозавров Выползала из пещеры. Не умели звери эти Улыбаться беззаботно И бродили по планете Друг на друга скалясь злобно. Время шло. Их стало трое, А затем один остался. Был всегда он недоволен, Никогда не улыбался. Погубили злость и ругань Динозавров грустных этих. И поэтому друг другу Улыбайтесь чаще дети!
Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте
пропущенные буквы. Исправьте орфографические ошибки. Нарисуйте схему
предложения с прямой речью.
Подчеркните обособленные определения и приложения:
Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Исправьте орфографические ошибки.
Найдите сказуемые разных видов, выпишите по одному примеру каждого вида (вместе с подлежащим, если пример взят из двусоставного предложения).
К моему величайшему удивлению я оказался музыкальным – так по крайней мере утверждала Марья Гавриловна. Ученье пошло с не ожид_ной быстротой. Инструмента у нас еще не было но Варя Соловьева взявшая надо мною ше_ство не давала мне «повернуть в конюшню» как в последстви_ много лет спустя определил эту мою склон_сть Корней Чуковский. Она ловила меня на улице один раз сняла с забора через который я перел_зал убегая от нее и с упорн_м неподвижным лицом вела к роялю.
Вы находитесь на странице вопроса "Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.