Прочитайте и озаглавьте текст
1-4 класс
|
Начинается игра. Мяч стремительно летит в наши ворота. Но Игорь успевает отбить его. Мяч взлетает высоко в небо, крутится в воздухе и падает на середину поля.
Раздается свисток судьи. Игорь останавливается.
Ты сидишь , волнуешься , ждешь. Что дальше ?
подберите и запишите 8-10 гл , которые можно использовать для заключительной части текста СДЕЛАЙТЕ ВСЁ,ЕСЛИ ЧТО ЗАКИНУ ЧЕРЕЗ ПРОГУ В МАЙЛ МЭЙЛЫ,В ВК ГОЛОСА И В ОДНОКЛАССНИКИ ОКИ)))
Ну, текст можно назвать как " футбольный матч" Но и с yakovsednov я соглашусь. Игра в футбол очень даже подходящие название. Глаголы "наблюдаешь" "смотришь" "интересуешься" "боишься" "думаешь" "глазеешь)" "кричишь" "задумываешься" "мечтаешь" и, конечно "играешь"
можно назвать "игорь футболист" или "футбольный мяч" а глаголы начинается летит успевает отбить взлетает крутится падает раздается останавливается волнуешься ждешь сидишь
Игра в футбол.
Другие вопросы из категории
Несильно... .- Не сильно... . 3. Нерадостно... .- Не радостно... .
Читайте также
зеленые, озорные. Он любит молоко, мясо и рыбу. Напишите заглавие и текст. Отметьте буквы на месте мягких согласных звуков.
В стихотворении В. Маяковского " Кем быть?" рассказывается о профессиях. "Все работы хороши выбирай на вкус",- говорит поэт.Но есть ли среди профессий главная?
Наверное, все профессии важны.Строитель строит дом,врач лечит людей,хлебороб растит хлеб, а пекарь его печет.Но кто научил их заниматься своим делом? Конечно,учитель.Учитель учит читать,писать,а позже учит профессии.
Значит, есть главная профессия.И эта профессия -учитель.
Заверши план текста.
1.Есть ли главная профессия?
2.
3.
Как сделать это задание???
Озаглавить текст.Сделать буквенную запись слов с транскрипцией.Назови орфограммы. Пр[а]будившись ото сна,
Кистью мя[х]кою в[и]сна На в[и]твях рисует по[ч'к]и, На п[а]лях-гр[а]чей ц[ы]по[ч'к]и, Над [а]ж[ы]вшею л[и]ствой- Первый росчерк гр[а]з[а]вой, А в тени прозра[ч'н]ой сады- Куст сирени у [а]грады.
праздничн.. дней одежда шилась из узорчат.. тканей.Бедн.. люд носил лапти,богатые-кожан.. сапоги.
Спишите текст,проверяя правописание безударных падежных окончаний прилагательных ударными окончаниями или падежными вопросами.
Весною мы пошли в лес.Взошло солнце.Подул лёгкий ветерок.Все деревья в лесу запели .У каждого дерева была своя песня.Нежно пела берёза.Свою мужественнуя песню пел дуб.Задумчиво напевала верба.Кудрявая рябина пела тревожно.Её песня навевала мысли о бурной грозе в тёмную ночь.
1)Чем различаются значение слов пела и напевала в прочитанном тексте?
2)Из каждого предложения выпишите по группам пары слов,связанных между собой:а)только по смыслу; б)по смыслу и с помощью окончаний;в)по смыслу , с помощью предлогов и окончаний.
3)Какие из выписанных сочетаний слов образуют грамматическую основу каждого предложения?
помогите пожалуйста !!!!!!