Помогите плизззззз !

+ 0 -

Нейман

25 апр. 2013 г., 4:26:29 (11 лет назад)

Чем тебе помочь!

Ты просто написал задание Помогите плизззззз ! 

И все

+ 0 -

Lusya261198

25 апр. 2013 г., 6:53:37 (11 лет назад)

СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ, НПИШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА)

Убыстрѐнный темп современного мира, материальные богатства, накопленные в
нѐм, машины, сумасшедшие скорости, перенаселѐнные города с их новой архитектурой,
непрерывное движение, наконец, власть телевизора и кинематографа – всѐ это порой
создаѐт ощущение подмены истинной красоты, замены сущности прекрасного и в
реальном мире, и в человеке. (2) Порой нам кажется, что мы познали всѐ, что нас ничем не
удивишь. (3) Закат в пролѐте улицы едва ли заставит нас остановиться на мгновение. (4)
Звѐздное небо уже не кажется нам тайной тайн.
(5) В буднях повседневных забот, в учащѐнном жизненном ритме, в шуме, суете мы
скользим мимо прекрасного. (6) Мы уверены: истины на нашей ладони, они вроде бы так
отчѐтливо видны, так привычны, что мы устали от них. (7) И в итоге обманываем самих
себя. (8) Как бы ни господствовала на земле точная наука, мир и человек в нѐм ещѐ тайна,
к которой мы только прикоснулись. (9) Но если бы некто всезнающий появился на земле и
раскрыл вдруг все загадки Вселенной, это бы людям мало что дало. (10) Ибо каждому
суждено пройти долгий путь познания, и роль человеческой памяти на этом пути огромна.
(11) Ведь человеческая память, как известно, связана с комплексом ассоциаций. (12)
Маленький толчок извне – и в нашем возбуждѐнном сознании возникают целые
исторические картины, характеры, явления. (13) Память может что-то объяснить, она
может быть даже орудием исследования. (14) Одним людям память дана как наказание,
другим – как ответственность. (15) Человек не может заставить себя не думать, не
вспоминать, не обобщать. (16) Процесс познания начинается с прошлого, он не может быть
отъединѐн от настоящего и локализован. (17) И я думаю, что такой памятью-
ответственностью и памятью познания были наделены и Шолохов, и Леонов, и Алексей
Толстой, и Николай Островский, когда в тридцатых годах писали свои знаменитейшие
романы. (18) Это было глубочайшее проникновение в прошлое, а следовательно, никогда
не терявшее своей новизны открытие. (19) Двадцатые, а также тридцатые годы, таким
образом, всеобъѐмно исследовались советской литературой. (20) Думаю, сейчас в нашем
искусстве наступила пора тщательного исследования сороковых и пятидесятых годов. (21)
Накоплен колоссальный жизненный и душевный опыт, связанный с этой эпохой. (22) Это
исследование героического и трагического, исследование мужества народа и его характера.
(23) Всѐ, что касается морали, - предмет искусства, а всѐ, что связано с моралью, лежит в
социальной сфере. (24) Литература не может быть не социальной!
(По Ю.Бондарѐву)