В темный лес дремучий заглянула осень, Сколько свежих шишек у зеленых сосен. Сколько алых ягод.У лесной рябинки. Определите вид каждого предложения по

Гусиным шажком
Гусиное войско
Шагает гуськом
1) Найди и выпиши два родственных слова: существительное и глагол. Выдели в них корень. Подчеркни чередование в корне. Рядом напиши такое родственное слово, которое будет проверочным словом для безударного гласного в корне этих слов.
2)Разбери выделенные слова как части речи-по тропинке,гусиным.(это выделенные слова)

книга Сережи.Это "его"книга. В гости пришли Сашины друзья.Это" наши" друзья.

1) ишь - 2) ю - 3) а-

открылглаза.Ещё нигде не румянил...сь заря.Бледно-сер.. небо светлел..,холодел... .Звёзды мигал... слабым светом.Иногда они исчезал... совсем.Отсырел... земля.Запотел... листья.Кое-где раздал...сь живы.. голоса.Село проснул...сь. ЗАПИШИ ТЕКСТ,ВСТАВЛЯЯ В ГЛАГОЛЫ-СКАЗУЕМЫЕ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ОКОНЧАНИЯ.ПОКАЖИ С ПОМОЩЬЮ СТРЕЛОК, К КАКИМ ИМЕНАМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ И МЕСТОИМЕНИЯМ ОНИ ОТНОСЯТСЯ.УКАЖИ РОД И ЧИСЛО.

струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза. Ещё нигде не румянилось заря. Бледно-сера небо светлело, холодело. Звёзды мигали ярким светом. Иногда они исчезали совсем. Отсырела земля. Запотели листья. Кое-где раздалась живые голоса. Село проснулось.

опустели. 2. Рак пятится назад, а щука тянет в воду. 3. День был
прекрасный, с моря дул свежий ветер, но к вечеру пагода изменилась. 4.
Осень наступила, высохли цветы, и глядят уныло голые кусты. 5. Был
тёплый дождь, и стрекоза на ветке обсыхает. Выделите грамматическую
основу (или основы) в каждом предложении. Как связаны между собой части
сложного предложения