В каком слове правописание суффикса определяется правилом: "в кратком страдательном причастии прошедшего времени пишется Н" 1) созданы 2)
5-9 класс
|
безраздельно
3) трудно
4) безмолвны.
Я предполагаю - созданы, так?
Созданы-краткое причастие,т.к отвечает на вопрос что сделаны?
а это вопрос причастия.
2 и 3 -наречия
4-краткое прилагательное
безусловно первое! оно отвечает на вопрос "что сделаны?". вопрос старадательного причастия в прошедшем времени
Другие вопросы из категории
Читайте также
2) растерялся
3) разглядывали
4) испугался
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полныхстрадательных причастиях прошедшего времени пишется НН»?
1. разбросанные
2. особенным
3. искренне
4. клюквенной
оскорблённых 3) медленно 4)деревянные
1) В слове ИМЕНЕМ три слога.;
2) В слове ЛЮБИШЬ все согласные звуки имеют пару по твёрдости – мягкости.;
3) В слове НЕЛЬЗЯ пять звуков.;
4) В слове НЕРЕДКО буква Д обозначает звук [т].;
.2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.:
1) украшение;
2) подчиняются;
3) полагали;
4) вторгалась;
3. каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от
произношения?
1) подчеркнуть;
2) изменилось;
3) безраздельно;
4) распоряжалась ;
4. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком
страдательном причастии прошедшего времени пишется Н»?
1) созданы;
2) безраздельно;
3) трудно;
4) безмолвны;
5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Игрушечное царство,(1) казалось,(2) послушно задрало голову и взирало
на неё снизу вверх. Так смотрела на Ларису и я. Как кукла она была
более необычной,(3) поражающей воображение,(4) чем я как человек.
6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Венца на моей голове,(1) увы,(2) не было,(3) а венценосные замашки
имелись,(4) и командовать я очень любила.
Царство игрушек по-своему отражало реальный мир,(5) никого не
унижая,(6) а меня возвышая
1) относились
2) горизонте
3) догадается
4) забегает
[2]
В каком слове правописание приставки определяется её значением –
приближение?
1) приходили
2) переехали
3) перезнакомился
4) схватил
[3]
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратких
страдательных причастиях прошедшего времени пишется Н»?
1) интересно
2) случайный
3) решено
4) железной
[4]
Замените разговорное слово «болтали» в предложении 10 стилистически
нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(10)Пластинки слушали,
играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.
[5]
Выпишите грамматическую основу предложения 1.
(1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно.
[6]
Среди предложений 9–13 найдите предложение с обособленным
согласованным определением. Напишите номер этого предложения.
(9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали,
играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.
(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей.
(12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать из
бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.
[7]
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Дело в том,(1) что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. На
одном рисовал всякие узоры,(2) на другом – кораблики среди моря,(3) на
третьем – сказочные города,(4) на четвёртом – цветы и бабочек. И всякие
космические картинки. И ещё много всего – получалось красиво и
интересно.
Ребятам это,(5) конечно,(6) нравилось,(7) но я всё равно был среди них
чужим.
[8]
Укажите количество грамматических основ в предложении 27. Ответ
запишите цифрой.
(27)Хотелось, чтобы
появился друг.
[9]
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Он большой,(1) зелёный,(2) есть где играть и в мяч,(3) и в пряталки,(4) и в
разные другие игры. Ребята играли почти каждый день,(5) особенно
летом. И я постепенно перезнакомился с ними,(6) и все мы относились
друг к другу по-хорошему.
[10]
Среди предложений 28–30 найдите сложное предложение с бессоюзной
связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(28)Не случайный, не на час, когда забегает поиграть в
шахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий...
(29)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя.
(30)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне...
[11]
Среди предложений 17–22 найдите сложноподчинённое предложение с
параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого
предложения.
(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит!
(18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я
кому посылаю.
(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами.
(20)На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на
третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякие
космические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво и
интересно.
1) содержание
2) сгорит
3) гордился
4) выделять
В каком слове правописание приставки определяется правилом: «В
приставках, оканчивающихся на з (с), перед гласными и звонкими
согласными пишется з, а перед глухими – с»?
1) смазал
2) восхваляют
3) сбежать
4) сделали
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полных
страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»?
1) принесённые
2) диковинная
3) драгоценным
4) особенно