Назовите сказку : обращение царевича Елесея к месяцу.
1-4 класс
|
Сказка о коварном змее и царевиче Елисее
Другие вопросы из категории
,мёд...,мороз...,лес...,сапог...,напиток...,песок...,песок...,газ...,ландыш...,ёж...,ситец...,утюг...,конь...,кощей...и...
текст
я не знаю нечего красивее кремля. я там был гранвитой палате и в Оружейной стоял возле царь пушки и знаю где сидел иван грозный.
и ещё там очень много интересного. поэтому я быстро ответил маме конечно хочу в кремль даже очень
Читайте также
1. Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил! 2. Речка-матушка, спрячь меня! 3. Испеки, старуха, колобок. 4. Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню. 5. Бери ложку, хозяюшка. 6. Что тебе надобно, старче? 7. Не обессудь, куманёк. Больше потчевать нечем. • Вспомните, как в русском языке называются выделенные слова. Какова их роль в предложении?
• Прочитайте выразительно предложения и понаблюдайте, как вы произносите слова-обращения.
• Обратите внимание на знаки препинания в предложениях. Спишите любые три предложения.
-здорово,добрый молодцы!
-Здраствуй,дедушка!
-Куда путь держите?
-едем мы с поганым Чудо-юдом биться,сражаться,родную землю защитить.
2- Тепло ли тебе,девица? Тепло ли тебе,красная
- Ой,тепло,голубчик Морозушко!
Определите вид предложений в диологах. Подчеркните обращения
Давайте же мыться,плескаться,
Купаться,нырять,кувыркаться
В ушат...,в корыт...,в лохан...,
В реке,в ручейке,в океан...,
И в ванн...,и в бан...
Всегда и везде вечная слава воде!
• Составьте по любому рисунку сначала нераспростронённое
предложение, затем распростронённое. Запишите предложения.