1.Какие слвоа называются диалектизмами,какие-профессионализмами. 2.Какие слова я вляются заимствованными.
5-9 класс
|
1.Диалектизмы — выражения или способы речи, употребляемые людьми той или иной местности.
Профессионализмы-выражения, употребляемые людьми в той или иной профессии.
2.Заимствованые слова— это скопированные слова или выражения из одного языка в другой.
Диалектизмы хз, профессионализмы - то есть слова которые особенно часто используются в определённых профессиях; искажаются
Заимствованные слова, это те слова которые были заимствованы из иностранного языка и не имеют аналога в русском : пальто, кофе, сундук и т д
Другие вопросы из категории
Составьте 4-5 сложный предложений с однородными членами с любыми из записанных слов и с любыми числительными!!! Помогите пожалуйста училка строгая и это всё из записанного в учебнике!!!
вашей деревне и т.д. Почему?
1) жюри
2) квартал
3) забор
4) ряска
5) сизый
6) кроссворд
ВОТ ЗАДАНИЕ
Составьте и сделайте ПОЛНЫЙ синтаксический разбор предложения (придумать) со словом ПЕСЧАНЫЙ!
Читайте также
? Сказуемые ?
Приведите примеры нераспространенных предложений с подлежащими , выраженными:
1) существительным
2) личным местоимением
Приведите примеры нераспространенных предложений со сказуемыми , выраженными:
1) глаголом
2) существительным
Какие предложения называются распространенными ?
Назовите второстепенный член предложения.
Какой второстепенный член предложения называется дополнением ? Определением ? Обстоятельством ?
как проверить правописание буквы ы в слове зайцы
как называется общая часть родственных слов
как называется часть слова которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов
как называется часть слова которая стоит после корня и служит для оброзавания новых слов
как называется изменяемая часть слова которая служит для связи слов в предложении
1) о_ _ _д_ _
2)_ _ _ _ _ог
3)_ _ _е_ _ж
2. Укажите, какую нетипичную функцию выполняет буква ”О” в словах:
Бульон, лосьон,батальон.
3.Укажите пары слов с совпадающим окончанием:
1)зодчий-синий
2)рыжий-лисий
3)росла-крепка
4.Решите, можно ли изменить смысл фразы орфографическим или пунктуационным способом:
Это не мой мальчик.
5.Найдите пары слов с разными основами:
1)Счастливый-счастливее
2)Желтеть-жёлтый
3)Гореть-горели
6.Узнайте слово по его значениям:
1)и лучистая энергия, и высшее общество;
2)и забота, и удаление;
3)и частное хозяйство, и сооружение.
7.А как называли наши предки? Подберите соответствующие устаревшие слова:
1)щека
2)шея
3)плечи
4)правая рука
8.Обоснуйте, какое слово лишнее в каждом ряду:
1)чтец, жилец, спец, певец;
2)водитель, писатель, выключатель, преподаватель;
3) осинка, перинка, спинка, корзинка.
9. Заменитель количественные числительные порядковыми и запишите их прописью:
1)95
2)900
3)90 000
10.Определитель наклонение глаголов:
1)говорите
2)закрепите
3)извините
11.Докажите, какому принципу русской орфографии подчиняется написание слов:
1)плач..
2)подж..г
3)груже..ый
12.Объясните, почему по-разному пишутся выделенные слова в стихотворении М.Ю.Лермонтова:
"Скажи-ка, дядя, ведь НЕ ДАРОМ
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, ещё какие!
НЕДАРОМ помнит вся Россия
Про день Бородина!"
14.Выпишите из пословиц местоимения и укажите их разряд:
1)без денег в город-сам себе врог.
2)чем богаты, тем и рады.
3)Каковы сани, токов и сами.
Ребята помогите пожалуйста! Я то всё решила, но я не уверена в себе! Помогите!)