ПРЕДСТАВЬ ЧТО ТЫ ПОЛУЧИЛ ИЛИ ПОЛУЧИЛА ОТ ДРУГА ТАКОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ПИСЬМО :
1-4 класс
|
НЕДАВНО Я ПРОЧИТАЛ ИНТЕРЕСНЫЙ РАССКАЗ В.СОЛОУХИНА НОЖИЧЕК С КОСТЯНОЙ РУЧКОЙ. В НЁМ РАССКАЗЫВАЕТСЯ О ТОМ КАК МАЛЬЧИК КОТОРЫЙ ДОРОЖИЛ ПОДАРЕННЫМ НОЖЕКОМ ПОТЕРЯЛ ПОДАРОК НО СКАЗАЛ ЧТО У НЕГО НОЖ УКРАЛИ .ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРАЧИТАЙ ЭТО ПРОЙЗВЕДЕНИЕ ПОТОМУЧТО ОН УЧИТ НЕ ОБВИНЯТЬ НАПРАСНО СВОИХ ТОВАРИЩЕЙ. ВЕДЬ ПОТОМ БУДЕТ СТЫДНО.
НАПИШИ СВОЕМУ ДРУГУ ТАКОЕЖЕ ПИСЬМО 3-4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РЕКАМЕНДАЦИЕЙ ПРОЧИТАЙ РАССКАЗ МИР
я плохо поняла что надо сделать
А я так и не поняла что нужно сделать) Расскажи по подробней!?
А ЗАЧЕМ ТЕБЕ
тебя в др добавить
Хозяин мира
Тано проснулся в девять с мелочью. Уютная, навевающая ощущение детства «перламутровая спальня» была освещена ярким утренним солнцем, и овальные стены комнаты играли неярким разноцветьем. Тано потянулся, вдохнул струю свежего воздуха, напоенного его любимым запахом — запахом олеандра... И вскочил на ноги, переполняемый радостным возбуждением. Он вспомнил вдруг, что сегодня — не обычный, а самый главный де
Другие вопросы из категории
ПОД-ПИСАТЬ,ЗВАТЬ,ЖДАТЬ.В-ТАЩИТЬ,БЕЖАТЬ,ГНАТЬ.С-ГРЕТЬ,НЕСТИ,ПОЛЗТИ.допиши подходящий по смыслу слова:оторвал(от чего)...,подписала(что)...,писал(о чем)...,подозвал(кого)...
Читайте также
На берегу лисной реки в кустах черёмухи или шиповника ты можишь услышать самого замечательного пефца на¬шей природы — соловья.
2. В диалоге со своей учительницей Даша допустила три ошибки в употреблении слов. Подчеркни слова, в которых Даша ошиблась.
- Здравствуй, Даша!
- Привет, Инна Михайловна!
- Как прошли каникулы?
- Замечательно! Мы с мамой были в Москве. Это такой удивлённый город! В Москве так много красивых площадей, улицев, фонтанов. Мне очень понравилась наша столица.
3. Представь, что ты гуляешь на улице, тебя просили вернуться через час, а часов у тебя нет. Прочитай предложенные ниже варианты обращений.
Отметь правильно ли построено обращение - допущены ли в нем ошибки или таких ошибок нет. Устно исправь допущенные ошибки.
(Обращение к прохожему Допущены ли в этом обращении ошибки?)
а) Ой, стойте, сколько сейчас времени?
б) Скажите, пожалуйста, сколько сейчас времени?в) Скажите, пожалуйста, сколько часов?
в) Скажите, пожалуйста, сколько время?
5. Прочитай и озаглавь текст.
Очень часто в повседневной жизни мы употребляем слова «здравствуйте», «спасибо», «целую». Это старые русские слова. Они связаны с обычаями Древней Руси.
При встрече мы обращаемся друг к другу с приветствием «здравствуйте», то есть желаем здоровья. Почти все письма и телеграммы родным и друзьям заканчиваются словом «целую». Обряд целования при расставании и встрече близких людей тоже связан с пожеланием здоровья: целовать означало желать быть целым, то есть невредимым, здоровым. В старославянском языке этот глагол имел значение «приветствовать».
В знак благодарности говорят «спасибо». Это слово — измененное «спаси, Бог». Благодаривший желал всяческого благополучия тому, кто был с ним внимателен, помог ему.
6. Прочитай и озаглавь текст.
Знаешь ли ты, что используешь в своей речи слова многих языков мира? Ты часто слышишь и произносишь английские слова: спорт, футбол, свитер, троллейбус, детектив, клуб; французские — кафе, реклама, район, пальто, багаж, эскимо, метро; немецкие — абзац, кино, изба, лук. Из арабского языка мы получили тоже очень полезные слова: арбуз, барабан, деньги, изюм, йогурт, карандаш, лапша, цифра. «Вкусное» слово шоколад пришло к нам из языка индейцев Центральной Америки. Даже такое родное для нас слово, как хлеб, оказывается, давным-давно было заимствовано русским языком из древнегерманского.
Если ты возьмешь «Словарь иностранных слов», то чаще других тебе будут встречаться такие пометы: лат. — латинский, язык древнего Рима и греч. — греческий. Особенно широко латинский и греческий используются наукой. Например, название знаков плюс, минус, слова литература, предлог пришли из латинского языка, слова арифметика, история, география, фонетика, графика — из греческого.
Так дружат все языки мира. Они обмениваются словами и от этого становятся еще богаче, выразительнее, не утрачивая свои особенности.
картины природы.
Нарисуй картину с помощью 2-3 предложений с однородными подлежащими - именами существительными. В качестве сказуемых можно использовать глаголы : мчатся , мелькают , проносятся , летят , сменяют друг друга , обгоняют друг дружку и др. Подумай какое настроение ты хочешь передать. ПОМОГИТЕ , ПОЖАЛУЙСТА , УМОЛЯЮ!
Например фокус
получились хроники.
Вот когда русская вокальная школа блеснула всем своим великолепием! День Благословения, 7 апреля, прошёл творческий вечер прославленного баритона, оперного (Льва всея музыкальной Вселенной) Сергея Лейферкуса. Звучали арии из великих опер Бородина, Бизе, Верди, Рахманинова в сопровождении оркестра Большого театра под управлением Альгиса Жюрайтиса.
Сделать себе жилище-
Изготовишь одежду-
Сделаешь посуду-
Добудешь огонь-
Найдёшь и приготовишь что-нибудь себе на обед-
Сделаешь лодку или плот-
Изготовишь обувь-
Подашь сигнал о помощи