Сочинение на тему : зачем нужны знак препинания запятая
5-9 класс
|
Я считаю, что запятые, как и другие знаки препинания, выполняют важную роль в письменной речи. Они помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного. Запятые могут отделять части сложного предложения или однородные члены друг от друга, а могут выделять обособленные члены или слова, грамматически не связанные с предложением. Так, например, в предложении: «…..» – запятые отделяют (однородные члены предложения, части сложного предложения), а в предложении: «…..» – запятые выделяют (вводные слова, обращения, причастный оборот…
Запятые могут отделять части сложного предложения или однородные члены друг от друга, а могут выделять обособленные члены или слова, грамматически не связанные с предложением. Так, например, в предложении: «…..» – запятые отделяют (однородные члены предложения, части сложного предложения), а в предложении: «…..» – запятые выделяют (вводные слова, обращения, причастный оборот, деепричастный оборот, сравнительный оборот, уточняющие члены предложения).
Прав был К. Паустовский, сравнивания знаки препинания с нотными знаками, которые твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. Без сомнения, запятые – очень важные пунктуационные знаки, без которых смысл предложения был бы не ясен.
Пунктуация не всегда может строиться на строгих законах.
Пунктуация нужна не сама по себе (пунктуация ради пунктуации) , а для
более полного понимания смысла текста. Для отображения чувств, эмоций,
интонации с которыми была произнесена речь. Передать всё это на бумаге
мы можем только с помощью каких-то знаков, т. е. с помощью пунктуации
(знаков препинания) . Особенно много нареканий в данном смысле на
запятую. Запятая играет свою главную роль - обозначает паузу в
предложении.
Роль знаков препинания:
Запятая – 1.пауза в
предложении. 2. для передачи правильного смысла в сложных предложениях
3.перечисление 4.выделение вводных фраз (слов) , обращений, уточнений.
Тире
– 1. более длинная пауза в предложении; 2.противопоставление смысла
предыдущих слов последующим; 3.замена слова (если мы не произносим
слова, но имеем его ввиду) ; 4.объяснение значения того или иного
понятия или явления.
Двоеточие – 1.объяснение в подробностях сказанной общей фразы. 2.перед перечислением.
Точка
с запятой – 1.отделение сложных фраз, там где не подходит точка и не
хватает только лишь запятой (что-то среднее между запятой и точкой –
сильнее запятой и слабее точки) .
Точка – 1.более длинная пауза,
чем та, которую обозначает запятая. 2.конец предыдущей мысли и начало
следующей. 3.разделение слишком длинных предложений для их более лёгкого
понимания (человек привык мыслить предложениями) .
Скобки круглые – 1.отвлечение от основной мысли. 2. объяснение
Кавычки – 1. цитата 2.произнесение слова, когда объект не имеет характеристик этого слова.
Три точки – 1.обозначение более длинной паузы во времени, чем точка. 2. обозначение незавершенности.
Восклицательный знак.
Вопросительный знак.
Восклицательный знак одновременно с вопросительным (!?).
Вопросительный знак одновременно с восклицательным (?!).
Когда известному автору дают право на авторский знак, а другим нет –
это несправедливо. Вопрос в том, что человек должен ставить знаки
препинания сознательно и уметь обосновать свои знаки. Если же он просто
не знает и совершает ошибки – то только в этом случае можно считать это
ошибками.
Язык – это не догма. Учёные слишком увлекаются разбиением
всего и вся на группы; классификациями. Нужно же смотреть шире и
обдумывать целесообразность тех или иных правил.
Знаки препинания нужны для обозначения смысла, нельзя искажать смысл ради знаков препинания.
Отдельный разговор о правилах переноса слов. Кто придумал эти дикие правила? Зачем?
Можно: «стре-ла» , но нельзя «ст-рела» . Разве будет непонятно?
Если бы мы не ставили знак переноса, чёрточку, то это было бы оправдано:
стре
ла
Мы
же ставим знак переноса, следовательно, все понимают, что мы разделили
слово на две части и это с нас снимает необходимость искать слоги.
ст-
рела
Другие вопросы из категории
Человек ставит перед собой задачу, приобрести материальные блага: машину, дачу, он допускает роковую ошибку. Не повысили в должности, получил огорчение. Не купил машину - опять огорчение.А что может потерять человек. Цедь должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, ко всей вселенной.
говорить тихо
по-настоящему весело
читать быстро
играть дружно
откровенно рассказать
хорошо учиться
(по завершению-по завершении) работы был сделан перерыв.
(по завершению- по завершении) цикла процедур больной почувствовал себя намного лучше.
Помогите ,пожалуйста, и объясните если не сложно.
Заранее благодарю.
Читайте также
самое важное сочинение в четверти!
если бы был директором школы
сочинение на тему зачем человеку нужен отдых
План:
1) вступление
2) доказптельство
в первы, во вторых, в третьих
3) заключение
после распространения книгопечатания.«Зачем нужны знаки препинания? — недоумевают некоторые мои сверстники и говорят: — Не нужны все эти двоеточия, тире, скобки…». Я с ними не согласна (ен), потому что считаю: знаки препинания несут дополнительную информацию, которую нельзя выразить словами, ведь она касается высказывания в целом.Возьмем, к примеру, двоеточие. Во-первых, этот знак ставят, если хотят пояснить сообщение. Этим объясняется употребление двоеточия в предложении 2, где вторая часть сложного предложения с разными видами связи указывает на причину того, о чем сообщалось в первой части.Во-вторых, этот знак помогает увидеть такие синтаксические конструкции, как слова автора и прямую речь (пример).В-третьих, двоеточие — письменный сигнал интонации пояснения (пример). Перед знаком голос понижается, после чего следует «предупреждающая» пауза, после знака следующая синтаксическая единица интонируется в более быстром темпе.Нет, не обойтись без знаков препинания. Ведь они, по словам К. Паустовского, «существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание