Ккакой части речи относятчя эти слова?( существительное,прилагательное,глагол или наречие?)

Какие языковые средства используются для передачи чувств говорящего?

В течение долгого времени биологи не могли определить, видит ли в темноте летучая мышь. Проделали такой опыт. Принесли в кабинет летучую мышь, зашторили окна, заткнули все щели и дыры, следя за тем,чтобы в комнату не проникал свет. Несмотря на полный мрак, летучая мышь спокойно летала по комнате, не задевая мебели, не натыкаясь на стены. Затем пластырем заклеили ей глаза. Мышь по-прежнему летала так,как будто всё прекрасно видела.
Сначала ученые предположили, что мышь не натыкается на окружающие предметы вследствие необычного развитого осязания, позволяющего ей чувствовать препятствие на расстоянии.Но в дальнейшем выяснилось, что всё дело в особом строении голосового и слухового аппаратов, приспособленных для подачи и приема ультразвуков.На лету мышь издает не улавливаемые человеческим ухом звуки. Отражаясь от встречных предметов, звуковые волны возвращаются назад и предупреждают мышь об опасности.

1)лесная тропинка привела нас к звонкому ручейку
2)под свирепыми ударами вера рвётся могучий дуб
3)листья в осеннем лису разноцветные :красные ,зелёные,жёлтые
4) у куста сидит маленький зайчик в серенькой шубке

и. Выпишите из текста два глагола и два имени существительных.Разберите их как части речи.Используйте план разбора,называя только известные вам грамматические признаки. Определите,какими частями речи являются все остальные слова. Текст: Тихо ночь ложится На вершины гор, И луна глядится В зеркала озёр.

прилагательных на -го. c. Нет наречий на -го. d. Нет союзов на -го. e. Во всех перечисленных частях речи есть хотя бы одно слово на -го.

Что из них :существительное,прилагательное,глагол,предлог,союз.числительные.
Сделать звуко-буквенный анализ слова дед.

предложения с каждым словом употребив его в первом случае в качестве деепричастия,а во втором в качестве другой части речи разберите даные слова по составу