что общего в бытовой сказке и в волшебной?
1-4 класс
|
есть крестьянен или бедные люди
Другие вопросы из категории
дерзкий, робкий, щедрый, коварный, чистый, жел тый. (-ость, -ство(о), -от(а), -изн(а)).
2)Действие, состояние, рисовать, сочетать, толковать, хранить, посетить, бегать, косить, резать. ( -ни(е), -ени(е), -отн(я), -б(а)).
Читайте также
1 Что в произведе
нии ты находишь волшебного, сказочного, а что могло быть на самом деле? Обрати внимание на название.
2. Почему, по твоему мнению, Кокованя решил взять Дарёнку к себе в дом? А почему девочка согласилась идти жить к Коковане?
3. Как зажили втроём Кокованя, Дарёнка и Мурёнка? Как они относились друг другу? Почему ты так думаешь?
4.Почему Коковане и Дарёнке так хотелось увидеть Серебряное копытце:
каждый из героев верил в сказки и хотел увидеть чудо;
герои были бедными, надеялись продать драгоценные камни и зажить богато?
Объясни.
5. Почему всё-таки произошло чудо с Дарёнкой и Кокованей?
6.Как автор относится к героям? А что думаешь о них ты?
8. Обсудите с другом, какими мыслями хотел поделится с своими читателями Бажов?
запиши, подчеркивая гласные перед -ть. что общего в неопределенной форме у глаголов 2 спряжения?
вкоторой заключено это общее значение.От какого слова образовались слова грибок, грибник, грибной?
концы каждого столбика слова с этой орфограммой, которые отвечают на те же вопросы.
навещ ть щ вель
ищ внуч т
спеш ть уж ном
угощ ю в хиж ну
подбери по смыслу пары слов, используя слова 1-го и 2-го столбиков.запиши их.
образец (что делать) навещать (кого) внучат.
забудь, что каждую свою мысль нужно подтверждать примером.
План
1. Какое предложение называется сложным?
2. Как могут быть связаны между собой части сложного предложения
3. Что общего у союзов и, а, но и чем они различаются?
4. Запятая в сложном предложении и её роль
5. Что нужно помнить, чтобы не ошибиться в постановке запятой в сложном предложении с союзами, и, а, но и в предложении с однородными членами и теми же союзами?
Прошу пожалуйста сделайте побыстрее.