Распределите слова в две группы. Запишите. Ск...зал, зап...вать, к...ротенький, з...вод, м...даль, с...рняк, т...жёлый, с...вёнок, р...кета,
1-4 класс
|
адр...с, гл...деть, д...лёкий, хл...пушка, б...гаж, с...лют, пл...та, в...ршина, д...рога, р...бота, перес...лить, п...ляна, б...седа, доч...тал.
СКАЗАЛ,КОРОТЕНЬКИЙ,ЗАВОД,СОРНЯК,СОВЕНОК,РАКЕТА,ДАЛЕКИЙ,ХЛОПУШКА,БАГАЖ,САЛЮТ,ДОРОГА,РАБОТА,ПОЛЯНА.
ЗАПЕВАТЬ,МЕДАЛЬ,ТЯЖЕЛЫЙ,АДРЕС,ГЛЯДЕТЬ,ПЛИТА,ВЕРШИНА,БЕСЕДА,ДОЧИТАЛ.
Другие вопросы из категории
в Д.п в Р.п белоносый,грач- в Т.п. в Р.п. Обьясните правильность выполненного задания . Составьте по рисунку небольшой рассказ. Запишите его. На картине 7 берёз над ними вороны .
Помогите плиз.
Читайте также
-слова с парными по звонкости \глухости согласными которые проверять не надо к словам первой группы запишите проверочные слова корни выделите ножка рубашка супчик зубки деревяшка ложка влажный добрый коврик коврижка мальчишка бумажка подружка записка просьба замазка
Леса ,круг,гроза,столб,трава,пятно,год,плуг,дуб,стрела,
Подсказка:надо выписать в одну группу слова с буквами безударных гласных в другую-слова с буквами звонких согласных в корне.помогите
Слова:
Страстное, отвесная, опасный, известный, здравствуй, свистнуть, чудесная, вкусный, участник.
Лариса записала слова в две группы:
1) слова, образованные приставочным способом;
2) слова, образованные суффиксальным способом.
Проверь, правильно ли девочка выполнила задание.
1) недруг, неправда, небеса.
2) соломина, бусина, жемчужина, малина, горошина.