напишите как находить словосочетания: управление, соглосоване ,примыкание.
1-4 класс
|
вооот)посмотри и и ты поймешь.
Другие вопросы из категории
Составте с омонимами предложения.
Клуб,потолок,засыпать,норка,мягкий,ключ.заставить.
Читайте также
Образец: глагол( главное слово)+ существительное с предлогом.
Внизу под ногами шуршат сухие листья.По дорожке справа и слева от меня прыгают воробьи.Что делают воробьи? Они едят корм. Кот Васька сидит около забора. Он смотрит на птиц.Одна птичка подлетела к нему слишком близко.Васька прыгнул.Птицы улетели.
пожалуйста напишите какие в тексте два словосочетания!!! Только по образцу!.
а) сложить слагаемые, вынырнуть из бассейна , уйти навсегда
б) жгучий перец, щелкать орехи, остановиться возле магазина
в) бесценный подарок , кустарник колюч , потерять ключ
г) скользнуть взглядом , играть в хоккей, очень весело
2. В каком ряду все словосочетания именные ?
а) воздушный шар, намазать повидло, совсем грустно
б) колодец из камня, золотое ожерелье, прочитать выразительно
в) две пары, деревянный жёлоб, промчаться мимо нам
г) ваза хрусталя , снежные хлопья, из интересной книжки
3. В каком ряду находится словосочетание которое соответствует схеме глагол+существительное в Тв.п?
а) дом из тростника , счастливый ребенок, весело прыгать
б) верный товарищ, свист соловья, выучить стихотворение
в) шум ветра , занавеска из шелка, принять от почтальона
г) подойти к милиционеру, свернуться клубочком, помочь другу
нарыбьем меху, нем как рыба.
рыбьем меху, нем как рыба. 2. Впиши нужные фразеологизмы в стихотворные строки. Фальшивят, путают слова, Поют кто _____________________________________________ . Ребята слушать их не станут: От этой песни ________________________________________________ .
С какой целью создают коллекцию? Напиши.