запишите несколько предложений кратко характеризующих главных действующих лиц в комедии гоголя ревизор используйте приложения, которые употребляет
5-9 класс
|
писатель придворяя свою комедию
1)И сказал Николай: "Мне нужно ехать в шесть утра, а не в семь".
2)"Ушков получает два, а Петрушин-четыре", - сказала учитель Физики.
3)Она спросила:"Неужели ничего нельзя сделать?"
.4)"Ну почему опять контрольная?",-спросил двоечник Лёша.
5)Все в растерянности спросили: " А по другому решить вопрос нельзя?
"6)Он промолвил:"Никто не знает смысла своей жизни, пока в ней не появится чудо....
"7)"Война была тяжелой...",-сказал офицер своим солдатам.Надеюсь вам это
Другие вопросы из категории
докозательство и вывод. вссего лишь 7 предложений ! Пожалуйста !
Как исправить эти предложения
лишние местоименее, лишняя буква н в начале местоимения ил наоборот её отсутствие ,неправельная форма местоимения
Читайте также
писатель предваряя свою комедию.
пишется с красной строки? 3)порядок слов в предложении, при котором определение стоит после определяемого слова? 4) особая форма глагола, которая может выступать в роли именной части составного сказуемого? 5) как мыслится лицо в предложении с одним главным членом-сказуемым,выраженным глаголом в форме 1-ого лица единственного числа? 6) часть речи которая в предложении бывает подлежащим,дополнением и определением,но не может быть в роли обобщения? 7) предложение, в котором пропущен какой-либо член? 8)каким является обстоятельство,выраженное деепричастным оборотом? 9) то, что отличает предложения от словосочетания? 10)глагол,который выражает грамматическое значение в составном глагольном сказуемом?
данных предложениях большие части замените деепричастными оборотами. Запишите полученные предложения. 1) КОГДА В ОКРЕСТНЫХ СЕЛЕНИЯХ УЗНАЛИ ПРО СМЕРТЬ ЖАДИНЫ, в монастырь стали стекаться все жители. Они оплакивали Жадину и СОЖАЛЕЛИ О ЕГО СМЕРТИ. 3.В данных предложениях найдите ошибки, исправьте их и запишите правильные варианты. 1) Тема милосердия всегда играла большое значение в русской литературы. 2) Каждое поколение будет обратно возвращаться к библейским притчам.
2.Запишите 2 предложения с обращением, выраженным неодушевлённым существительным.
рассуждения. образец :во первых ,надо думать о смысле слов : ветер может справиться с дымом , развеять его , но не наоборот.Значит,"главное действующее лицо",или подлежащее,-это ветер.
1) горький дым развеет ветер .
2) сильный дождь залил весь сад.
3)мороз сковал льдом пруд.
4)ребята купили конфеты.
5)телефон здесь оставил мой друг.
6)путёвки купили родители.
7) печь растопит дед.
8)рысь поймала мышь.