Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 978 ответов!

5 речень про грозу

5-9 класс

 \frac{x}{y} x^{123} x_{123} \sqrt{x} \sqrt{x} x^{2} \sqrt[n]{x} \frac{x}{y} x_{123} x_{123} \left \{ {{y=2} \atop {x=2}} \right. \int\limits^a_b {x} \, dx \lim_{n \to \infty} a_n \lim_{n \to \infty} a_n \left[\begin{array}{ccc}1&2&3\\4&5&6\\7&8&9\end{array}\right] \int\limits^a_b {x} \, dx \sqrt{x} x^{123} \leq \neq \pi \alpha \beta \left \{ {{y=2} \atop {x=2}} \right. \left \{ {{y=2} \atop {x=2}} \right. \int\limits^a_b {x} \, dx \int\limits^a_b {x} \, dx \lim_{n \to \infty} a_n \lim_{n \to \infty} a_n \left[\begin{array}{ccc}1&2&3\\4&5&6\\7&8&9\end{array}\right]

Victory219 04 марта 2014 г., 18:58:31 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Ir1985
04 марта 2014 г., 21:36:38 (10 лет назад)

апикрнк \neq  \neq  \geq  \sqrt{x}  \sqrt{x}  \left \{ {{y=2} \atop {x=2}} \right.  \int\limits^a_b {x} \, dx   \left[\begin{array}{ccc}1&2&3\\4&5&6\\7&8&9\end{array}\right]

Ответить

Другие вопросы из категории

Какой суффикс в слове "свисавших"?
Составьте и запишите предложения с данными причастными оборотами, употребляя их сначала перед определяемым словом,а затем посленего. Объясните,в каких

случаях определения,выраженные причастными оборотами,являются обособленными .Охарактеризуйте смысловые,грамматические,интонационные и пунктуационные признаки обособленных определений и примеры Освещающий дорожку;одетая в джинсовый костюм;обгоревшие на солнце;освещённая лунным ,помогите плииз заранее спасибо

Помогите пожалуйста! Составьте предложения,используя в качестве подлежащего следующие словосочетания: -Российская Федерация -черная

смородина

-Беренгов пролив

-несколько человек

-мы с другом

-каждый из присутствующих

-четыре эксперта

-один компьютер

-мастер на все руки.

Читайте также

5 4 речення про грозу
помогите пожалуйста ребят, Даны пары строк из поэмы М .Ю. Лермонтова "Мцыри " .В каком примере рифмующиеся слова стоят в одном падеже ? А)Про волю дикую

степей , про легких, бешеных коней.. Б) Она скользила меж камней, смеясь неловкости своей. В)моя кружилась голова , я стал влезать на дерева. Г)ты видишь на груди моей , следы глубокие когтей. Д) Все это смутной чередой, Вдруг пробегало передо мной.

Про­слу­шай­те текст и на­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние.Объём из­ло­же­ния — не менее 70 слов.

Все ли люди та­лант­ли­вы? Без­услов­но, каж­дый че­ло­век при­шел на Землю со своим пред­на­зна­че­ни­ем, а зна­чит, и та­лан­том. Не каж­дый его, может быть, рас­крыл и даже со­мне­ва­ет­ся в том, что он у него есть. Кому-то не хва­та­ет уве­рен­но­сти в себе, кто-то стес­ня­ет­ся, а это уже не­уве­рен­ность. Кто-то не хочет рис­ко­вать. Кто-то про­сто не осо­зна­ет на­ли­чие у себя та­лан­та.
У Ричар­да Баха есть за­ме­ча­тель­ные слова: «Каж­до­му из нас при рож­де­нии да­ет­ся глыба мра­мо­ра и ин­стру­мен­ты, чтобы пре­вра­тить ее в ста­тую. Не­ко­то­рые так и тас­ка­ют эту глыбу с собой всю жизнь, ни разу ее не кос­нув­шись. Не­ко­то­рые до­воль­но быст­ро раз­би­ва­ют ее на ма­лень­кие оскол­ки. А не­ко­то­рым таки уда­ет­ся со­здать из нее ве­ли­кий ше­девр!»
Каж­дый из нас уни­ка­лен. Каж­дый та­лант­лив. Каж­дый са­мо­сто­я­тель­но может этот та­лант рас­крыть. У каж­до­го из нас уни­каль­ная жиз­нен­ная мис­сия. За­ду­май­тесь об этом прямо сей­час. И за­яви­те о своем та­лан­те от­кры­то. Сна­ча­ла своим дру­зьям и род­ным, а потом и миру. Будь­те счаст­ли­вы.



Вы находитесь на странице вопроса "5 речень про грозу", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.