пожалуйста помогите! создайте правила для учителей и учеников. Срочно! И не отсибятину а нормальный ответ!
5-9 класс
|
1. Ходить в красивой но аккуратной одежде.
2. Учитель должен при любых обстоятельствах
ученик имеет право: на отдых, на проявление собственной активности в организации работы в соответствии с его целями и заданиями, на участие в планировании деятельности и выполнении выполненного плана, избирать и быть избранным, на хорошее образование, на развитие.
ученик обязан: добросовестно учиться, готовить себя к активной трудовой деятельности, вести себя в любой ситуации таким образом, который соответствует достоинству ученика, уважать взгляды и убеждения других людей.
учитель обязан: выглядеть аккуратно, дать ученику хорошие знания, вести себя таким образом, который соответствует учителю, т. е. не курить в присутствии ученика, не пить.
Другие вопросы из категории
препинания. У вас получится текст Л Кассиля.
Образец: мальчик погрузился в мечты:"сделал бы я лодку"....
Мальчик погрузился в мечты: "сделаю я лодку"....
Валерка сразу погрузился в мечты. Корабль, настоящий корабль БЫЛ БЫ у них! Он стал пр..кидывать, как БЫ ВЫГЛ..ДЕЛ корабль. Белогрудый и молчаливый, ВЫПЛЫВАЛ БЫ он на простор речной волны. А как БЫ НАЗЫВАЛСЯ корабль? И тут Капка сказал Пусть называется Арсении Гай!
Выделенные глаголы-то есть те которые написаны большими буквами)
Помогите пожалуйста! Я понимаю здесь нечего сложного нет,но я не совсем понял образец))
Читайте также
Прочитайтк текст,озаглавьте его.Определите роль прилагательных.В каком значении употребляется в данном тексте слово ряд?
Исторические улицы Москвы складывались в определённом порядке.Твёрдо соблюдалось правило торговли в специально отведённых для этого рядах.
ИспокОн веков существовали в столице такие торговые ряды,как ИкОнный,Котельный,Шапочный,Масляный,Лапотный,Красильный,Золотой,Серебряный,Сапожный,Яблочный и др.
От названий бывших рядов в центре Москвы остались названия переулков:ВЕтошный,Рыбный и т.п
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ НУЖНО!!
бо омещение для детей . Пожалуйста помогите к завтра уже надо
основная часть:придумать
конец:вот такая вот смешная история
пожалуйста помогите )) буду очень благодарна
Составь и запиши возможный диалог учителя и ученика на тему "Способы передачи чужой речи".
Умоляю помогите(((((((
=( =( =(
основная часть:придумать
конец:вот такая вот смешная история
пожалуйста помогите )) буду очень благодарна