Прочитай.Поставь к выделенным существительным вопросы.Укажи падеж.Подчеркни главные члены предложения.Какими частями речи они выражены?
1-4 класс
|
Туристы взяли фонарь.Ночной туман лёг на сырую тропу.Ребята подошли к избушке охотника.Холодная луна осветила лес.Низко пролетела сова.Фонарь осветил тропинку.Ребята подошли к домику и увидели в окнах свет.
Туристы взяли фонарь (что?) сущ. В. п. /главные члены Туристы подлеж.-сущ. взяли сказуем.-глагол
Ночной туман (что?)сущ. Им.п. лег на тропу(на что?) сущ.,В.п./ глав.чл. Туман -подлеж. сущ.лег -сказ.глагол
Ребята(кто?) сущ.,Им.п. /глав. члены Ребята -подл. сущ. подошли сказ. глагол.
Луна (что?) сущ.,Им. п. лес(что?)сущ. В.п. /глав.члены Луна -подлеж. сущ. осветили -сказуем .глагол
сова(кто?)сущ.,Им.п. /глав. чл. Сова подлеж.сущ. пролетела сказуемое глагол.
тропинку(что?) сущ. В .п. /глав. члены Фонарь подлеж.сущ. осветил сказуемое. глагол
Ребята (кто?) сущ.,Им. п. /гл.члены Ребята подлеж.сущ. подошли сказуемое глагол, увидели сказуемое , глагол
Туристы взяли ( что? ) фонарь. Фонарь ( В. П), главные члены предложения (кто?) туристы ( подлежащее, выражено сущ.), что сделали? Взяли( сказуемое, выраженое глаголом ).
2. Кто? Ребята, это подлежащее, выраженое сущ., ( И.п) что сделали? Подошли ( это сказуемое, выраженое глаголом ).
3. Что? Туман, ( И. П), это подлежащее, выраженое сущ. Что сделал лег, это сказуемое, выраженое глаголом. Лег на что? На тропу. ( В. П ). Кто? Ребята, ( И.п), это подлежащее, выражено сущ. Что сделали? Подошли, это сказуемое ( выражено глаголом ). Что? Луна, это подлежащее выражено сущ. (И.п), что сделала? Осветила, это сказуемое, выражено глаголом. Осветила что? Лес( В.п), Кто? Сова, это подлежащее выражено сущ, ( И.п ), что делала пролетала, это сказуемое, выражено глаголом. Кто? Ребята ( И.п), это подлежащее, выражено сказуемым. Что сделали? Подошли, это сказуемое, выражено глаголом, увидели что? Свет ( В. П )
Другие вопросы из категории
вышагивать. купаться. недоумевать. не открвать. не встречать. кататься посещать. спускать..
Над словами второго предложения укажи, к какой группе каждое относится.
н.п., н.пр., н.д.
Читайте также
выражены.
Жители острова подарили летчику медвежонка. В Москву белый медвежонок полетел на самолете. Экипаж самолета сколотил для Фомки ящик.
озаглавить это текст ? Поднялась за рекой тёмная туча загромыхал гром пронесся по макушкам деревьев вихрь закружились над поляной листья упали первые капли дождя Спиши, отделяя одно предложение от другого. Подчеркни главные члены предложений , сверху укажи , какими частями речи они выражены . В первом предложении стрелками покажи связь всех членов предложения . Подчеркни безударные гласные в приставках глаголов
укажи какой частью речи они выражены.
1.Поплавок вздрагивает медленно раскачивается погружается в воду. 2.Под снегом прячутся кустики брусники и веточки черники. 3.По узким но крутым ложбинкам торопятся булькают озерные ручейки.
и сказуемые?
1.Весной на ней появляются пушистые серёжки.2. Около дома растёт верба.3. Радует верба прохожих своим необычным нарядом. Можно ли эти предложения объединить в текст? Запиши их в такой последовальности, чтобы получился текст.Подчеркни главные члены предложения. Укажи, какими существительными-- одушевлёнными или неодушевлёнными--выражены подлежащие.
коньках.в снежки играют,снежных баб лепят.Почему же злится зима?Скоро с крыш её слёзы закапают.Неплач,зима! Прошло твоё время. 1)Подчеркни главные члены в повествовательных предложениях.Какими частями речи они выражены?Над глаголами укажи формы времени. ")Подчеркни главные члены в вопросительном и побудительном предложениях.Выдели значимые части слов закапают,снежки. №)Можно ли слово коньки проверить,используя приём нахождения в нём исторического корня? Уточни почему коньки так назвали.