определили склонение данных существительные .пользуясь способом подстановки поставь существительные в форму предложного падежа единственного числа. июнь

гуманный-гуманитарный; женский-женственный; желанный-желательный; удачливый-удачный; целый цельный.

Пока жив язык- жива и нация.

окончанием -и только в родительном падеже, 2) с окончанием -и в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа. существительные: опасность, песня, книга, молодежь, жизнь, ночь, стройка, гордость, поездка, гибель, радость, чаща, пыль, разведка, память, колея,дорога, местность, речь, помощь, республика.

ки обозначь условия выбора изучаемой орфограммы.

Июнь,корень,ночь,зелень,якорь,клей,чай,прибой,идея,чешуя,взморье,ущелье,дрожь,
брошь,подземелье,зритель,медаль,свирель,покой,ладонь,трамвай,площадка,площадь,кроватка,кровать.

Поставьте приведенные ниже имена и фамилии в форму родительного падежа единственного числа:
Алексей Голубь, Татьяна Вишня, Валентин Фоминых, Михаил Салтыков, Георгий Данелия.?

Поставьте приведенные ниже существительные в формы именительного падежа множественного числа: бухгалтер, сервер, сторож, отпуск, фронт?

поставьте приведенные ниже существительные в форму родительного падежа множественного числа: рентгены, полотенца,воскресенья,джинсы,грабли?

Найдите в предложениях морфологические ошибки и исправьте их
1. Он добрый, но слобоволен. 2. Отчет с практики. 3. В зале собралась молодежь:они ждали своего кумира. 4. Врачиха поставила неверный диагноз. ?

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Храня память о прошлом,
1)ученым понадобилось много времени на изучение старинных летописей.
2)монастыри стали неотъемлемой частью русской истории
3)изучение истории имеет большое значение.
4)это помогает лучше понять.

Исправьте ошибки,связанные с нарушением норм управления.
1. Не все хотят оплачивать за услуги государства. 2. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления. 3. Оплата за обучение возможна по частям. 4. Новое оружие не могло вселить страх противнику.

Исправьте ошибки , связанные с отсутствием согласования подлежащего со сказуемым.
1. Все студенчество охотно принимают участие в праздновании юбилея. 2. Море глаз устремились на актера. 3. Тридцать один спортсмен участвовали в этом кроссе. 4. Те, кто не принесли книги в библиотеку, не получили новые.

Исправьте синтаксические ошибки.
1. Раскольников не только убил старуху-процентщицу,но и ее сестру. 2. Рассказ будет неоконченным,не упомянув о дорожном происшествии. 3. Яркую одежду носят как подростки,а также и взрослые.

Рассмотрите примеры и составьте словосочетания, правильно употребляя данные формы имён существительных. Запишите словосочетания и проговорите их вслух несколько раз.

об аэропОрте в аэропортУ
о бокЕ в (на) бокУ
о гОде в годУ
о лбЕ во (на) лбУ
о лугЕ на лугУ
о мелЕ в мелУ
о мостЕ и о мОсте на мосту
о полкЕ в полкУ
о садЕ в садУ
об углЕ в углУ

о шкафЕ на шкафУ


ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУСТА Я В ТУПИКЕ))
СПАСИБО КТО РЕШИТ ЭТО!!)))