сервис вопросов и ответовПомогите решить задания пожалуйста!!! Их много я не успею сделать их. Помогите!!!
1-4 класс|
|
1)а)Из списка птиц мой первый слог возьмите:
Второй-с барабаньей головы.
Откройте печь и там найдите
То,что не раз едали вы._____________
б)С глухим траву она срезает,
Со звонким и листочки объедает.____________
2)Получи из слова год слово вес,изменяя по одной букве в каждом слове.Имейте в виду, что,выполняя каждый ход, у вас должны получиться слова,а не наборы букв. Испульзуйте подсказки за чертой.
ГОД
______________ Бывает у живых существ.
______________ Окружает замок.
______________ Синоним слова рыбалка.
______________ Животное семейства кошачьих.
______________ Природное сообщество.
3) 1) Охра+под=
2)Кит+рана=
3)Ров+поза=
4) Впиши в пустые клетки (я обозначаю пробелом) синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова
Л е с
г о р е
м о р о з
х о т е т ь
т е м н о т а
К р е п о с т ь
с о о б щ е н и е
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!
Nastya0140001400
04 июня 2014 г., 11:24:36 (9 лет назад)
Velosofy
04 июня 2014 г., 12:41:27 (9 лет назад)
1 а)Из писка птиц мой первый слог возьмите
Второй - с бараньей головы.
Откройте печь и там найдите то, что не раз едали вы.
Это пирог
б)
Gurs
04 июня 2014 г., 14:26:34 (9 лет назад)
Помогитееееее!!!!! Пожалуйста!!!
2607
04 июня 2014 г., 17:20:57 (9 лет назад)
Помогите!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Умоляю!!!!!!!!!!!!!
Ответить
Другие вопросы из категории
запиши глаголы в форме прошедшего времени
веять,таять,видеть,слышать,лаять,реять,обидеть,ненавидеть,плавать,сеять,бегать,прыгать
Читайте также
СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ,СИЖУ ВТОРОЙ ЧАС НЕ МОГУ СДЕЛАТЬ,ЗАВТРА СДАВАТЬ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Письмо одежда устной речи.Оно передает "изображает" устную речь.Звук произносят и слышат,букву пишут и читают.Прочесть букву- значит произнести звук,который буква обозначает.(Звук произносится,а буква - читается.)
Букву и звук путать нельзя.А часто путают;притом всегда страдает звук:его называют буквой,сказывается преклонение перед письменной речью.Говорят "Слушая Яхонтова,я наслаждаюсь каждым словом,каждой буквой".Как будто,выступая на сцене,он писал,а не произносил стихи!
Буква это фигурная линия,рисунок (недаром многие художники прославились как мастера рисованного шрифта).Рисунок произнести нельзя.
Путаница между звуком и буквой не безобидна.....
Неразличение звуков и букв мешает понять строение языка.
1.Озаглавьте текст.
2.Тема текста.
3.Основная мысль текста.
4.Стиль текста.
5.Расставьте недостающие знаки препинания
6.Выпишите из текста по три слова в которых:
а)все согласные звуки -твердые;
б)все согласные звуки -мягкие.
7.Выпишите из текста однокоренные слова к приведенным словам :письмо,рисунок,читают.
8.Найдите в тексте глаголы и выделите в них окончания.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!ОЧЕНЬ ПРОШУ ПОМОЩИ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ,СИЖУ ВТОРОЙ ЧАС НЕ МОГУ СДЕЛАТЬ,ЗАВТРА СДАВАТЬ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Письмо одежда устной речи.Оно передает "изображает" устную речь.Звук произносят и слышат,букву пишут и читают.Прочесть букву- значит произнести звук,который буква обозначает.(Звук произносится,а буква - читается.)
Букву и звук путать нельзя.А часто путают;притом всегда страдает звук:его называют буквой,сказывается преклонение перед письменной речью.Говорят "Слушая Яхонтова,я наслаждаюсь каждым словом,каждой буквой".Как будто,выступая на сцене,он писал,а не произносил стихи!
Буква это фигурная линия,рисунок (недаром многие художники прославились как мастера рисованного шрифта).Рисунок произнести нельзя.
Путаница между звуком и буквой не безобидна.....
Неразличение звуков и букв мешает понять строение языка.
1.Выпишите из текста по три слова в которых:
а)все согласные звуки -твердые;
б)все согласные звуки -мягкие.
2.Выпишите из текста однокоренные слова к приведенным словам :письмо,рисунок,читают.
3.Найдите в тексте глаголы и выделите в них окончания.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!ОЧЕНЬ ПРОШУ ПОМОЩИ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Помогите решить задания?!
Текст:
Салат из моркови.
Сырую морковь вымой, очисти и натри на терке. Чуть посоли. Добавь немного сахара. Положи ложку сметаны и перемешай.
Задание1- Посчитай и рядом укажи количество орфограмм безударных гласных. Не забудь считать их и в заголовке.
Задание 2- Сообщи количество орфограмм парных по глухости- звонкости согласных. Напиши общее количество главных орфограмм.
Задание 3- Укажи количество орфограмм на известные тебе правила выбора букв: на месте ударных гласных. в начале предложения.
помогите решить. Спишите предложения.
помогите решить. Спишите предложения. Разберите их по членам предложения и частям речи.На опушке леса росла стройная берёза.После весенней грозы воздух пропитался запахом свежей листвы.Скоро луга покроются густой травой.
Помогите решить задание! ПожалуйстаПомогите решить задание! Пожалуйста очень срочно надо!
Выдели примету формы времени. А потом отметь х те слова, которые диктуют глаголам форму числа и рода. Относится ли к той же части речи подчеркнутое слово?
Что такое? Что случилось?
Пес залаял,
Конь к соседям убежал,
Груша с дерева свалилась,
Загородка покосилась,
Со стола упал бидон,
И раздался страшный звон...
Это там на чердаке,
В самом дальнем уголке,
Мышку серую продуло,
И она - апчхи! - чихнула!
° Выпиши все глаголы, кроме выделенного, вместе со словами-командирами, решая орфографические задачи. Как будешь выбирать буквы?
° Покажи строение первых четырех записанных тобой глаголов.
Вы находитесь на странице вопроса "Помогите решить задания пожалуйста!!! Их много я не успею сделать их. Помогите!!!", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.