Определите какой частью речи являются главное и зависимое слова. Укажите способ связи слов в следующих словосочетаниях
5-9 класс
|
.......0..............
в каких словосочетаниях?
Другие вопросы из категории
Читайте также
Белка песенки поёт да орешки всё грызёт. Из скорлупок льют монету да пускают в ход по свету.
Какой частью речи является частица да?
Частица да - утвердительная
- вопросительная
- усилительная
- формообразующая
проиллюстрируйте данную схему следующими примерами.
1) В лице Анатолия было выражение душевной силы, да именно силы.
2) Я изменился, да?-спросил он,заметив,что я гляжу на него.
3)Вы спрашиваете ,что мне больше всего понравилось. Да то, что и вам!
4)Да будет вам известно,- сказал доктор с торжеством,- что и в двадцатом веке могут случаться чудеса
встречается,уехать на север,ткать ковёр,горная местность,войти в гостинную,советы родителей,внимательно читать,работать по графику ,готовый помочь ,последние новости,достойный уважения,стремление к знаниям,вытереть досуха,контроль над исполнением,степные просторы,желать здоровья,забывать обиды.
заснула.-(По)этому шоссе машины двигались (не)прерывно.2)(С)начала мы отдохнули на привале,а потом открыли карту и еще раз рассмотрели маршрут,которому следовали (с)начала пути.3)Ученик обдума(н,нн)о подошел к подготовке доклада:содержание работы было обдума(н,нн)о и изложе(н,нн)о в строгом соотвецтвии с планом.
№2.Укажите какой частью речи и членом предложения являются граммотические омонимы.Укажите их морфемный соствав.
1)На душе было тоскливо.2)По серому небу тоскливо плыли серые громадны туч.3)Выражение лица Семена было тоскливо.
грамматические признаки этих частей речи. а)шелестит б)разговорились в)листья г)безбрежный.Заранее спасибо!!!
одном случае были использованы предлоги, а в другом-омонимичные им части речи Согласно вашему предписанию,живут согласно,дитя гулять согласно,(не) взирая на ссору, (не) взирая на людей,(на) встречу с директором ,(на) встречу солнечным лучом ,лошадь скакала (на) встречу, отложить (на) конец месяца,( на ) конец вернулись, иметь (в) виду ,(в) виду возникших трудностей