Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 979 ответов!

Письмо учителю русского языка на тему великий могучий русский язык

5-9 класс

Denis2322 05 марта 2015 г., 14:24:22 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Mazerekostya
05 марта 2015 г., 17:06:10 (9 лет назад)

Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.

+ 0 -
Vkondratieva
05 марта 2015 г., 19:00:20 (9 лет назад)

Великий и могучий русский язык 2007 год – Год русского языка и чтения (материалы к урокам, в том числе и к урокам по подготовке к сочинению - рассуждению на лингвистическую тему) Подготовила: методист ИМЦ Балицай Т.Д.Слайд 2Что значит любить свой язык? (СОЧИНЕНИЕ – РАССУЖДЕНИЕ) Задание перед просмотром презентации: Задание перед просмотром презентации: Записать рабочие материалы к сочинению, распределив их для ответов на следующие вопросы: Записать рабочие материалы к сочинению, распределив их для ответов на следующие вопросы: 1.Какие цифры, факты, высказывания доказывают, что русский язык является одним из величайших и богатейших языков мира? 1.Какие цифры, факты, высказывания доказывают, что русский язык является одним из величайших и богатейших языков мира? 2. Какие проблемы существуют в современном состоянии русского языка? Как их необходимо решать? 2. Какие проблемы существуют в современном состоянии русского языка? Как их необходимо решать? 3. Кто является основоположниками нашей письменности и создателями славянской азбуки? 3. Кто является основоположниками нашей письменности и создателями славянской азбуки? 4. Какие две функции выполняет русский язык в нашем обществе? 4. Какие две функции выполняет русский язык в нашем обществе? 5. Какого человека можно считать грамотным? 5. Какого человека можно считать грамотным?

Ответить

Другие вопросы из категории

Ей сегодня примечталось,

Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.

Помогите разобрать по членам предложение.

Спасибо.

Выпишите группами однокоренные слова:красить, краска, расти, круг, глотка, крашение, избегать, заберёт, глотать, обходить,

выращивать, кружить, рослый, пахать, поглощать, избежать, проглатывать, выбирать, пашня, краситель, растительный, закружиться, проглотить, прибирать, хождение, украсить, разрастаться, вспашка.

приносит орфограма и

Читайте также

Срочно Кроссворд по русскому языку на тему Великий могучий русский язык

Что бы там был вопрос по фонетике морфемике морфологии синтаксиса и пунктуации
с ответами должно быть 5 по вертикале и 5 по горизонтали

Помогите пожалуйста найти аргументы для сочинения-рассуждения на тему "Фонетическое богатсво русского языка помогает отразить звуковой облик очень

многих явлений и действий..."





1)Танкер «Ростов» готовился к отплытию, и семьи моряков пришли, чтобы проводить его в далёкое плаванье.(2)Вот уже якорь вышел из воды и висит на цепи, словно здоровенный морской краб.(3)И тут моряки увидели, что в изгибе якорной лапы улеглась чёрная, блестящая авиабомба. (4)Она была совсем не тронута ржавчиной, будто не пролежала десятки лет на дне моря, глубоко зарывшись в илистый грунт.
(5)Молодой капитан срочно связался с портом, и из Севастополя вызвали сапёров.
(6)Но бомба может взорваться каждую минуту, от любой случайности.(7)Капитан глядел на её чёрное оперенье, охваченный глубоким раздумьем.(8)Он оглянулся на морской берег. (9)Прекрасен и тих был летний день, овеянный теплом мирной жизни, и только чёрная гостья, вернувшаяся из прошлого, со злобным упорством напоминала о военных днях. (10)И чем дальше вглядывался молодой капитан в мирный синий берег, в стоящие у причала суда, в людей, которые беззаботно ожидали на пристани, тем быстрее поспевало в его душе решение. (11)Он решил немедленно, не дожидаясь, пока заявятся из Севастополя сапёры, уйти из порта в море и там попытаться утопить бомбу.(12)Капитан знал: надо отплыть на такое расстояние, чтобы в случае взрыва опасность грозила только одному его судну.
(13)Танкер «Ростов» отошёл от порта на несколько миль, и после того, как измерили глубину, капитан скомандовал постепенно опускать якорную цепь, погружая бомбу в воду. (14)Чем глубже уйдёт она в море, тем меньше опасности, что произойдёт взрыв.
(15)Танкер дал задний ход. (16)Капитан рассчитывал, что сильная водяная струя, дойдя до носовой части, столкнёт с якоря бомбу. (17)Вода за кормой заклубилась, рвалась и таяла белая пена. (18)И вот снова из воды выбирают якорь. (19)Медленно, осторожно, звено за звеном ползёт кверху якорная цепь.(20)Наконец из воды показалась могучая металлическая лапа, а вслед за ней медленно высовывалась из воды бомба. (21)Пришедшая из мрака, она не хотела уходить.
(22)Теперь капитан отдал команду опустить якорь так, чтобы его только покрыло водой. (23)Он рассчитал, что водяная струя наверху будет значительно сильнее и, возможно, она столкнёт бомбу с якорной лапы. (24)Правда, находясь в непосредственной близости от судна, бомба может, оторвавшись от якоря, удариться о корпус. (25)И тогда… (26)Но другого выхода, к сожалению, не было, и капитан решил рискнуть. (27)В великих просторах открытого моря танкер «Ростов» продолжал свой поединок с бомбой.
(28)И всё повторилось сначала. (29)Опять за кормой забурлила вода. (30)Опять начали выбирать якорь. (31)Моряки, не отрывая глаз, следили за ползущей вверх якорной цепью. (32)Метр за метром двигалась вверх якорная цепь. (33)Вода казалась густой и яркой, как синие чернила. (34)И вот из глубокой блистающей синевы снова выползли гигантские металлические лапы. (35)И счастливые люди увидели, что бомбы на них нет, что якорь чист. (36)А в это время бомба шумно и безвольно уходила вниз, в огромную толщу моря, на ожидающее её последнее ложе, которое находилось на такой глубине, что злые щупальца чёрной гостьи уже не смогут дотянуться до белого света, принести беду и смерть.
(37)…Когда капитан вошёл в свою каюту, он невольно бросил взгляд в зеркало.(38)Ему казалось, что он поседел за эти часы. (39)И хотя из зеркала на него глядело всё то же молодое отважное лицо, капитан чувствовал, что в душе он стал на несколько лет старше.


СПАИБО :)

Нужен аргумент для сочинения (из части С - егэ ) по русскому языку на тему - "Влияние классической музыки на

человека " (по тексту из книги Н.А.Сенина русский язык подготовка к егэ 2013)

Нужно написать СОЧИНЕНИЕ_РАССУЖДЕНИЕ на тему " какой предмет вам больше нравится и почему? 80-120 слов физика

рассуждение на тему почему мне нравится русский язык.

Вот строение сочинения:

Тезис....

Агрументы(2)

вывод....

Срочно надо, помогите:)



Вы находитесь на странице вопроса "Письмо учителю русского языка на тему великий могучий русский язык", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.