Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 978 ответов!

рассказ "какая моя роль в развитии национальнай культуры"

5-9 класс

Polinakorzhova 11 окт. 2014 г., 7:27:40 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Амина200089
11 окт. 2014 г., 9:09:20 (9 лет назад)

Сохранение и передача , другому поколению,( традиции, эпосы, приданья) 

Ответить

Читайте также

На пн пожалуйстааа помогите заранее большое большое спасибо.Сочинение на тему: Образ Чацкого в комедии Грибоедова Горе от ума.

План:
I.Вступление. История создания комедии.Время изображённое в комедии.
II.Оснавная часть.Чацкий главный герой комедии.
1)Чацкий образ декабриста по взглядам, общественному поведению, нравственным убеждениям, по всему складу ума и души.
2)Воспитание и образование Чацкого
3)Борьба Чацкого с фамусовским обществом.
4)Идеал Ч-го-независимая личность, чуждая робской приниженности.
5)Отношения Ч-го к службе.
6) Отношение Ч-го к русскому народу, его борьба за развитие национальный культуры.
7)Подлинный потриотизм Ч-го.
8)Чацкий-борец против лицемерия.
III. Заключение. Основная идея комедии.

ОПРЕДЕЛИТЕ ТЕМУ,ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ ТЕКСТА.КАКИЕ КОМПОЗИЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВСТРЕЧАЮТСЯ В ЭТОМ ТЕКСТЕ.ПОЧЕМУ В ЭТОМ ПОВЕСТВОВАНИИ СТОЛЬЗНАЧИМА РОЛЬ НАРЕЧИЙ?С

ПОМОЩЬЮ КАКИХ СЛОВ АВТОР ПОКАЗЫВАЕТ РАЗВИТИЕ ДЕЙСТВИЯ ВО ВРЕМЕНИ
(1) Солнце все выше и выше поднималось над заливом, стирая тени. (2) Егерь рассказывал:
(3) Белоснежный лебедь упал в камыши, еще не понимая, что с ним произошло, пытался взлететь в синее небо.
(4) Его правое крыло безжизненно повисло. (5) Браконьер лишил птицу самого дорогого – полета. (6) Лебедь неподвижно лежал в камышах. (7) Его подруга, белая лебедушка, волновалась. (8) Птица издавала тревожный, гортанный крик. (9) Стая уже снялась с полуостровка и полетела дальше, на север. (10) Отстать не хотелось, но ведь и друга не бросишь в беде. (11) И тогда она, приблизившись, стала заботливо обирать его перышки.
(12) Я приплыл в залив рано утром. (13) Лебедушка взлетела и стала тревожно кружиться. (14) Решил обследовать камыши. (15) Тут и нашел подбитую птицу.
(16) Оставил лебедя в безопасном месте, привез лекарство и перевязал раненое крыло. (17) На другой день я снова появился на маленьком островке. (18) Обошел его, убедился – хищников нет. (19) «Как же вас назвать? – подумал. – Лебедь будет отныне Лотос, а лебедушка – Лилия».

(20) Весь месяц плавал к лебединому острову. (21) Лотос повеселел и гортанным криком приветствовал меня. (22) Однажды, придя к шалашу, увидел: в устроенном гнезде лежало яйцо. (23) Лебедь подплыл к моей лодке и взял из рук пищу. (24) Я знал, что Лотосу никогда не придется летать, – крыло было перебито.
(25) Пришла осень. (26) Вместе с Лотосом и Лилией плавали еще два молодых лебедя. (27) А в это время начался отлет птиц. (28) В небе всю ночь слышались прощальные голоса. (29) Лилия тревожно прислушивалась к ним.
(30) На моих глазах дети Лотоса и Лилии взлетели, присоединились к стае и полетели в далекие края. (31) Лебедушка волновалась, но вскоре подплыла к Лотосу и стала прихорашивать его перья. (32) Весь вид ее говорил: «Пускай улетают наши дети зимовать в теплые края, а нам и здесь неплохо».
(33) А вскоре до меня донеслась лебединая песня. (34) Ее пел красавец Лотос. (35) Нет, это была не прощальная песня – гимн жизни!
(По К.Хромову)



Вы находитесь на странице вопроса "рассказ "какая моя роль в развитии национальнай культуры"", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.