какие переносятся а какие нет ягода медведь пчела мед улей пенал урок учитель класс перемена

Я знаю: в

Шофёр уверенно вел машину по горной дороге.На второй день я уже начал скучать.Скоро будут цвести фиалки .Ребята с удовольствием сходили бы в кино.Мы с сестрой мечтали отправиться в круиз по чёрному мору.

а) поговорить (на)счёт квартиры
б) положить (на)счёт в банке
в) домик (в)роде теремка
г) (в)следствие задержки
2. Укажите, где пишется И. *
а) в течени.. трёх дней
б) вследстви.. обилия снега
в) в течени.. реки
г) в продолжени.. всего дня
3. Укажите, где слово пишется раздельно. *
а) поговорить (на)счёт дискотеки
б) (в)виду недостатка времени
в) (в)виде бабочки
г) что-то (на)подобие бабочки
4. Укажите, где пишется Е. *
а) в продолжени.. месяца
б) в течени.. дня
в) впоследстви.. запутанной картины
г) вследстви.. неудачи
5. В каких выделенных словах нет окончания?
а) СОСРЕДОТОЧЕН на ответе
б) В ТЕЧЕНИЕ года
в) ВЫПИСАЛ журнал
г) НАПРАСНО старался

б)Клюкву собирают поздней осенью.

в)Разве отдохнёшь за такое короткое время?

г)Быть дождю

д)Грохотало на земле и на небе

е)Мне было холодно и как-то неуютно в этой комнате.

ж)Необходимо прислушаться к этому предложению.

2.Найди соответствия.

а)В городе построили новый детсад. определённо-личн.предложение

б)Бездонную бочку водой наполнишь. неопределённо-личн.предлож

в)Морозное утро безличное

г)Самолёт сильно тряхнуло. обобщённо-личн.предложение

д)С нетерпением ждём вашего ответа назывное предложение

3.Найди и отметь назывные предложения

а)Светало.

б)Впереди-непроходимые болота

в)Чудесная нось.

г)Ночь.Темень.Тишина.

д)Вот красивый многоэтажный дом.

е)В природе какая-то необыкновенная свежесть.

4.В каком из предложений нет подлежащего

а)Неосторожность человека всегда подводит.

б)Пчелиный рой дымом не приманишь.

в)Радость горю не попутчик.

г)Горе никогда не красит.

д)Не от добра дерево листя роняет.

«Он лжёт» — вдруг понял гном.
"Какие удивительные у него глаза, — подумала девочка, разглядывая плюшевого зверя. — Как настоящие!"
„Что вы там все пишите?“ — спросил мужчина с плохо скрываемой неприязнью.
“Если так пойдет и дальше, я не протяну здесь и недели”, — размышлял он. — “Нужно срочно придумать план действий”.
“Я проклинаю тебя!“ — кричала ведьма, — “Тебя и всех твоих потомков до седьмого колена!“

но мыслей нету никаких, да и практики: я не в девятом классе, сочинений еще не писала. Выручайте, товарищи. Вот, собственно, текст.(1)Всё, что было до войны, казалось мне теперь освещённым ясным и мягким светом незакатно-солнечного дня, того самого, когда мы с отцом зашли в табачный магазин.
(2)Солнце брело по крышам, тени становились длиннее, и моя душа осязала прозрачность воздуха и даже, кажется, невидимую дугу – след ласточки, размашистый её полёт в покое и сладкозвучной тишине.
(3)Такой мне казалась жизнь до войны.
(4)Там, до войны, мы были с отцом в табачном магазине, он купил
папиросы, три пачки, но потом началась война, табак стали давать по карточкам, магазин закрылся, и вот туда переехала детская библиотека.
(5)Что я почувствовал, вновь переступив знакомый порог?
(6)Сильную обиду, обделённость, обман. (7)Будто я что-то потерял и знаю, что потерял без возврата, навеки. (8)Я стоял, как тогда, до войны, у самого порога, и было на душе у меня пусто, будто я ночью иду по пустой дороге. (9)И батя мне всё мнился. (10)Вот он там стоял, у самого прилавка, платил деньги, а сам так часто-часто на меня оглядывался, и улыбка не сходила с его лица. (11)А я ведь тогда таращился на красивые цветные коробки, всё собирался спросить отца, почему он не купит себе трубку, и так и не спросил.
(12)И много чего другого не успел я сделать там, до войны, пока отец был так неправдоподобно близко. (13)Например, порыбачить не успел, сходить с ним на охоту.
(14)Я вспомнил, как отец уходил с ружьём. (15)Яркой вспышкой
озарило меня прошедшее, но не забытое мгновение, точнее, чувство: мы с мамой провожаем его до угла, где висит почтовый ящик. (16)Закатное солнце слепит меня, бордовое, зловещее, грозное, на его фоне раскачивается кепочка отца, горбатится вещевой мешок и торчит ствол ружья. (17)Мне отчего-то душно, мне тяжело. (18)Я боюсь за отца: почему он уходит от нас? (19)Зачем эта охота? (20)Пусть лучше вернётся. (21)И в глазах у мамы я тоже вижу слёзы.
(22)Что это было? (23)Предчувствие? (24)Но война началась через год, и много было ещё и смеха и слез до её прихода, а я всё помнил тот вечер и чувствовал ту тревогу…
напишите 2 аргумента вроде что то этого и полностью распишите их (это просто предлажения как надо )Пример:Например, в предложении 1 автор использует слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом`бабуля`. Оно выражает доброе и ласковое отношение (внучки Тани к своей бабушке.)