сервис вопросов и ответовОпределите, в каких сочетаниях слова имеют прямое значение, а в каких переносное. Определите тип переносного значения.
10-11 класс|
|
Пример: Прямое значение: человеческий нос
Переносное значение; нос лодки
Тип переносного значения: метафора
Слова: горы Кавказа, каменное сердце, прочная материя, мягкий диван, горы арбузов, каменная стена, прочная дружба, мягкий характер
MrHaPKoTuK
17 июля 2014 г., 15:30:36 (9 лет назад)
11111111111маша11111
17 июля 2014 г., 16:09:31 (9 лет назад)
каменное сердце-переносное,прочная материя-прямое,мягкий диван-прямое,горы арбузов -переносное,каменная стена-прямое,прочная дружба-переносная,мягкий характер-переносная
Margoss
17 июля 2014 г., 17:12:48 (9 лет назад)
Прямое значение-горы Кавказа,каменная стена,прочная материя,мягкий диван
Переносное значение-горы арбузов,каменное сердце,прочная дружба,мягкий характер
Ответить
Другие вопросы из категории
5 ) вставь пропущенные буквы .В каких словах звонкий солгасный звучит как глухой ? Проверь написание буквы ж или ш
.
Стриж - стрижи , ёж -..., ёрш-...., мышь-..., пляш-...., уж-..., малыш-..., гараш-...., сторош-..., ландыш-...,
Перевести на татарский язык:- В какой школе ты учишься?
- А ты? В вашей школе учеба платная?
- А в вашей школе условия для учебы хорошие?
- В вашей школе могут учиться дети из любого района города?
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Величественный пейзаж открывается с горы Ай-Петри в
Крыму: видны тёмные уступы гор, буйная зелень виноградников и туманные дали моря.
1.Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
4. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
3?
1 Завтра состоится дебют нашего оркестра на московской сцене.
2 Для реализации этого проекта нам предстоит решить несколько делемм
Читайте также
100. Слова какого ряда не имеют окончания?
1) зная, знамя, свеча, молча
2) окно, депо, едва, два
3) пальто, пальтецо, создавая, создатель
4) можно, трюмо, хорошо (нар.), выше
101. Слова какого ряда не имеют окончания? 1)дров, депо, красивее 3) около, сидя, лучше
2) кино, пять, опять 4) создатель, создавая, герой
102. Какое из слов не имеет окончания? 1) ответственность 2) заслушав 3) разыгравшийся 4) учитель
103. В каком ряду все слова имеют окончание?
1) щенячий, четырех, сидя 3) крот, поешь, бюро
2) горячий, горечь, пальтецо 4) читающий, читая, зрячий
104. Слова какого ряда имеют нулевое окончание? 1) коней, ручей, статей, соловей 3) снова, основа, лоскут, пекут 2) коров, дров, основ, домов 4) зданий, друзей, лист, комедий
105. В каком ряду все слова имеют нулевое окончание? 1) столов, основ, коров 3) герой, медвежий, друзей 2) голосок, досок, гостей 4) соловей, станций, двумястами
106. Слова какого ряда имеют нулевое окончание? 1) людей, друзей, соловей 3) тишь, заметишь, комедий 2) основ, линий, лист 4) статей, коней, ручей
107. В каком ряду все слова являются родственными?
1) серенький, сернистый, серный, серость
2) наводнение, водяной, подводный, водный
3) приморский, уморился, выморочный, заморыш
4) речка, заречье, речистый, речной
1 )8. В каком ряду все слова не являются родственными?
1) друг, друзья, дружба
2) ломать, надломленный, слом
3) слушать, ухо, слух
4) носить, приношение, переносица
109. В каком ряду во всех словах есть суффикс -ий? 1) плакучий, певчий, могучий 3) лисий, птичий, волчий 2) колючий, беличий, жгучий 4) кипучий, сыпучий, телячий
110. Слова какого ряда не имеют суффикса ?
1) чулок, каток, лоток, мосток
2) замок, сверчок, лепесток, стручок
3) пушка, дужка, мушка (прицел)
4) столица, птица, улица, курица
111. В каком слове нет суффикса? 1) ученый 2) житель 3) шла 4) герой
112. Слова какого ряда не имеют суффикса? 1) тина, кабина, хижина 3) длина, глубина, лавина
2) глина, баранина, картина 4) впадина, перекладина, тишина
113. В каком слове два суффикса? 1) сотрудник 3) посмотрите2) подписанный 4) дружественность
114. Слова какого ряда не имеют приставки? 1) отток, отцовский, отсек 3) ответный, отвердеть, оттепель
2) отчаяться, отшельник, отрыв 4) отрочество, отечество, отвага
115. Слова какого ряда не имеют приставки? 1) подначить, подмога 3) подолгу, подпруга
2) подольщаться, подобный 4) подол, подошва
116. В каком ряду все слова имеют две приставки? 1) предъюбилейный, предполагать, предугадать
2) предусмотреть, предшествовать, предыдущий
3) предпосылка, председательский, предсказание
4) предумышленный, предрассветный, предохранитель
117. В каком ряду все слова имеют два суффикса? 1) наигранный, выключатель, бесхитростный
2) направленный, проигрыватель, бесконфликтность
3) искривление, испачканный, влюбленный
4) треугольник, задачник, фокусник
118. Слова какого ряда состоят из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) заочник, оценить 3) предутренний, подберезовик I
2) подстаканник, укрепление 4) бездорожье, треугольник
Сравни словосочетания.Какие из них относятся устойчивым сочетания слов(фразеологизм)? Как ты понимаешь их смысл?
Надуть шар,надуть губы.Обвести карандашом,обвести вокруг пальца.Повесить нос,повесить пальто.Держать язык за зубами,держать за руку. Взять себя в руки,взять фломастер.Водить за нос,водить машину.
Выпиши устойчивые сочетания слов,рядом запиши толкование их значения.Укажи глаголы неопределённой формы: н.ф.
Прочитайте предложения и выполните задания А7 - A12. (I)... (2)Путешествуя, мы узнаем новые края, города и сёла, видим, как за далью вновь и
вновь открывается другая манящая даль. (З)Узнавая в пути ранее неведомых нам людей, приобретая друзей, а бывает, и недругов, расширяя круг знакомых, мы глубже постигаем самих себя. (4)... разве не то же происходит с нами при чтении литературы? (5)От книги к книге мы идём, как путник от горизонта к горизонту. (6)По мере того как человек читает, всё выше и выше над ним поднимается, распахивается во всей глубинной красоте солнечный и звёздный небосвод; открываются новые, ранее неведомые материки знаний, и герои книг несметною толпою всё плотнее окружают нас, рассказывают — по нашему желанию — о жизни, делах, своём времени.
А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (I) в этом тексте?
1) Для некоторых людей чтение — лишь одна из многих сторон их деятельности.
2) Путешествие и чтение — занятия, родственные между собой.
3) С середины XX века термин «путешествие» стал обозначать любую поездку, совершённую в какой-то мерс самостоятельно.
4) Странствуя вместе с героями книги, словно отдаляешься от своей жизни.
А8. Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в четвёртом (4) предложении?
1) Конечно, 3) Следовательно,
2) Но 4) К счастью,
А9. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?
1) мы узнаём (предложение 2)
2) открывается манящая даль (предложение 2)
3) мы глубже постигаем себя (предложение 3)
4) то происходит (предложение 4)
А10. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.
1) сложносочинённое 3) сложноподчинённое
2) бессоюзное сложное 4) простое осложнённое
А11. Укажите номер предложения, в котором употреблены притяжательные местоимения.
1)6 2)2 3)3 4)4
А12. Какое слово в тексте имеет значение «далёкое пространство, видимое
глазом»?
1) край (предложение 2) 3) круг (предложение 3)
2) даль (предложение 2) 4) горизонт (предложение 5)
Помогите пожалуйста у меня разногласия((( Прочитайте текст и выполните задание. Вовремя парусного флота плавание зависело от погоды,от
направления ветра.Для выхода в море парусника нужен был попутный ветер.Ветер надувал паруса и направлял судно вперед.
Выражение "попутный ветер" стало использоваться в речи и в другом значении.Пожелать кому-нибудь попутного ветра-значит пожелать удачи.
1.Определите,с какой целью составлен текст:
А чтобы рассказать о парусном флоте
Б чтобы обьяснить ,что такое попутный ветер и выражение попутного ветра
В чтобы рассказать о плавании парусных судов
2.Ошибка в постановке запятой допущена в предложении:
А Гости князя поклонились,вышли вон и в путь пустились
Б Лебедь нас к тебе послал, и наказом наказала славый город твой хранить
В Уступи мне,скворец,уголок,посели меня в старом
скворечнике!
3.Словом " плачет" можно заменить устойчивое сочетание слов:
А как две капли воды
Б глаза на мокром месте
В кот наплакал
4.Определи,в каком сочетании прилагательного с существительным допущена ошибка.
А счастливой дороги
Б счастливой пути
В счастливого пути
Указать вариант с сочетанием слов, каждое из которых является фразеологическим обаротом.
Указать вариант с сочетанием слов, каждое из которых является фразеологическим обаротом.
А) между небом и землёй, и вкривь и вкось, с боку припёку, знойный день, сбить с панталыку.
B) тянуть кисель. плясать под чужую дудку, гол как сокол, первый блин комом, высосать из пальца.
C) глаза мозолить, ноль внимания, сочинять стихи, выносить ссор из избы, сгореть со стыда.
D) в чужом пиру похмелье, как с гуся вода, чай с сахаром, кровь с молоком, заколдованный круг.
Е) Нет правильного ответа
Вы находитесь на странице вопроса "Определите, в каких сочетаниях слова имеют прямое значение, а в каких переносное. Определите тип переносного значения.", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.